課程背景：

生活中是一個(gè)問(wèn)題疊著一個(gè)問(wèn)題，

職場(chǎng)中是問(wèn)題干掉了你，還是你解決了問(wèn)題？

解決問(wèn)題是每個(gè)企業(yè)必做的事情。

處理問(wèn)題是每個(gè)員工必做的事情。

準(zhǔn)確的描述問(wèn)題、清晰的分析問(wèn)題和果斷的解決問(wèn)題是每個(gè)職場(chǎng)人必備的競(jìng)爭(zhēng)力。

本課程將帶你開(kāi)啟一場(chǎng)思維盛宴，領(lǐng)略思維能力的魅力！

作為引領(lǐng)時(shí)代的新型人才，你是否有過(guò)如下煩惱？

作為學(xué)習(xí)者,在日常工作學(xué)習(xí)中,你是否感覺(jué)到邏輯不夠清晰,思路不夠順暢,重點(diǎn)不突出？

作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,在各類(lèi)培訓(xùn)會(huì)議中,你是否感覺(jué)到很難有達(dá)成一致的可行性方案？

作為執(zhí)行者，總會(huì)出現(xiàn)這樣、那樣的問(wèn)題，先解決哪個(gè)？如何解決？

作為銷(xiāo)售負(fù)責(zé)人，無(wú)法分析是真正影響銷(xiāo)售的問(wèn)題所在，做出正確的決策？！ 

課程收益：

深入發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并分析問(wèn)題所在，找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵。優(yōu)化思維，讓工作更“高效” ！

課程特色：

運(yùn)用創(chuàng)新思維，界定、發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題，讓你科學(xué)決策，助力職場(chǎng)。

課程時(shí)間：

2023年9月21日至9月22日（20日?qǐng)?bào)到）     地點(diǎn)：武漢市

會(huì)務(wù)組根據(jù)各單位回傳報(bào)名回執(zhí)表，于開(kāi)班前一星期以傳真形式通知參加培訓(xùn)人員具體報(bào)到地點(diǎn)、乘車(chē)路線及相關(guān)注意事項(xiàng)等。

課程內(nèi)容：

問(wèn)題分析與解決---助力“工作”高效

從幾個(gè)方面來(lái)展開(kāi)闡述1、校對(duì)問(wèn)題求成長(zhǎng)2、 找對(duì)問(wèn)題有奔頭3、清晰問(wèn)題找差距4 、撥開(kāi)迷霧找原因5、 一勞永逸靠地圖6、 層層篩選聚原因7、 原因轉(zhuǎn)身變目標(biāo)8、緊盯目標(biāo)謀對(duì)策9、左思又想選對(duì)策10、對(duì)策落地靠計(jì)劃11、 跟蹤改善看行動(dòng)12、 一手掌控節(jié)節(jié)高

2  第一講：心法---思維方式

1.結(jié)構(gòu)思維：

1）結(jié)論先行的條件

2）分類(lèi)清楚的原則

3）上下對(duì)應(yīng)的嚴(yán)謹(jǐn)

4）排序邏輯的應(yīng)用

2.發(fā)散思維：打開(kāi)思路，激發(fā)創(chuàng)意

新發(fā)明=舊成分+新組合

課堂練習(xí)：思維速射練習(xí)（記憶練習(xí)/歸類(lèi)組合練習(xí)）

3.聚合思維：化繁為簡(jiǎn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律

            組織記憶，提升效率

            麥肯錫的MECE原則

4.解決問(wèn)題的積極心態(tài)

1）正常心態(tài)

2）不抱怨心態(tài)

3）刺激與反應(yīng)原理

4）關(guān)注圈&影響圈

2  第二講 思法---方式方法

思考方式

1. 垂直思考：提升大腦的推演能力和記憶力

2. 水平思考：提升大腦的創(chuàng)意能力和問(wèn)題解決能力

3. 雷斯托夫：首因效應(yīng)/近因效應(yīng)/突出爆點(diǎn)

4: 通感運(yùn)用：“六覺(jué)”融合，增強(qiáng)記憶

課堂練習(xí)：垂直思考---中獎(jiǎng)啦！

課堂練習(xí)：水平思考---頭腦風(fēng)暴

案例討論：如何在銷(xiāo)售中運(yùn)用通感

2  第三講：界定問(wèn)題

1、定義：什么事真正的問(wèn)題？

2、 分類(lèi)：存在差距，差在哪里？

2  第四講：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

1、需求洞察

2、明確焦點(diǎn)

3、找準(zhǔn)切入

2  第五講：分析問(wèn)題

1、狀況分析

2、原因分析

3、對(duì)象分析

2  第六講：解決問(wèn)題

1、思考方式：慣性思考與創(chuàng)新思考

2、實(shí)際操作：要素

2  第七講：科學(xué)決策

1、理性分析：

1）以終為始

2）量化考核

2、實(shí)際測(cè)驗(yàn)

課程重點(diǎn)內(nèi)容回顧答疑(Q&A)

授課老師：

劉老師  百朗教育簽約講師，實(shí)戰(zhàn)派思維訓(xùn)練&管理專家,?前世界 500 強(qiáng)戴爾（戴爾中國(guó)）CSMB 培訓(xùn)經(jīng)理、高級(jí)培訓(xùn)師,中產(chǎn)訓(xùn)系統(tǒng)化管理研修中心“管理轉(zhuǎn)身”項(xiàng)目認(rèn)證講師,北京大學(xué)/清華大學(xué)/哈爾濱工業(yè)大學(xué)總裁班特約培訓(xùn)師,三門(mén)思維訓(xùn)練個(gè)人版權(quán)課程。

杜老師  百朗教育特聘高級(jí)咨詢師，企業(yè)管理與沙盤(pán)實(shí)戰(zhàn)專家，中組部全國(guó)干部教育培訓(xùn)師資庫(kù)專家 ，中國(guó)管理科學(xué)研究院企業(yè)管理創(chuàng)新研究所特約研究員擅長(zhǎng)領(lǐng)域：職業(yè)素養(yǎng) 沙盤(pán)模擬推演 高效團(tuán)隊(duì)建設(shè) 思維應(yīng)用 心理學(xué)應(yīng)用 人際行為學(xué)應(yīng)用

（每次培訓(xùn)從以上專家中選配，以實(shí)際通知到會(huì)專家為準(zhǔn)）

培訓(xùn)費(fèi)用：

3200元/人（含培訓(xùn)費(fèi)、資料講義、學(xué)習(xí)文具、培訓(xùn)午餐），會(huì)員300元/人（含資料講義、學(xué)習(xí)文具、培訓(xùn)期間午餐）開(kāi)具培訓(xùn)費(fèi)電子發(fā)票；如需安排住宿，會(huì)務(wù)組可統(tǒng)一安排，費(fèi)用自理；