破冰熱身

破冰熱身

1.建立學習規則、明確課程目標

2.互動破冰

營造學習氛圍

游戲互動

初探創新

創新思維導入

1.創新的價值——疫情當下的企業現狀和創新的意義

2.創新的分類和定義

3.跨越創新的障礙——成長性思維和固定性思維對創新的作用

明確創新的惰性障礙，激發積極主動的創新態度

體驗式/卡片游戲式

主動創新

1. 創新的三大底層邏輯揭秘：

1）內循環創新——高效利用自身資源

2）約束理論——識別制約因素并克服

3）價值優先原則——成功者的世界觀

培養積極的創新意愿和心態、塑造創新心智

案例分析：以色列創新

體驗式互動

創新的流程

創新五步法

1.需求洞察

2.定義問題

3.應用工具

4.探索價值

5.原型測試

實踐：手邊的創新

明確創新的完整流程，讓創新從“靈感”變為可遵循的“步驟”

案例分析、實踐練習

創新的五種工具

創新工具一-“重構”

創新之“重構”工具：構成要素的拆解和重構

1.“重構”工具介紹

2.互聯網時代的“即時滿足”原則

3.案例分析和討論

4.學員自身管理創新話題實踐

掌握創新工具：

1.通過案例分析、理解相應創新工具；

2.利用學員自身相關話題進行實踐，掌握創新工具

3.獲得創新經驗及創新成果

案例分析：抖音海外市場的管理創新 等

拼圖PK

創新工具二-“去除”

出乎意料的“去除”工具

1.工具介紹

2.案例分析和討論

3.創新實踐練習

案例分析：疫情期間恒大賣房創新

實踐演練

創新工具三-“關聯”

1.明確事物“內外屬性”并進行挖掘

2.強行關聯，實現內外聯動

3.通過關聯工具，創造新的形式或商業模式

4.案例分析和討論

知識講授+視頻教學案例：東航“隨心飛”

創新工具四-“擴大”

1.明確事物亮點

2.放大、擴大、增強該特質

3.案例分析和討論

4.實踐應用

知識講授+案例教學

案例：疫情期間餐飲行業的自救

創新工具五-“自問”

1.明確創新痛點

2.開啟“How might we”問題

3.團隊共創產生想法

知識講授+視頻教學

問題解決

問題解決的流程和工具

1.斯坦福“價值流程論”，高效解決問題的流程：

1）梳理邏輯鏈：理清并建立問題的邏輯鏈條

2）設立目標：精準找到問題

3）分析要素：覓資源-開啟探測雷達

4）生成方案：“目標+要素”創新方法

2.工作中痛點問題的實踐練習

3.建立你的方案池！

1.掌握高效識別問題和解決問題的流程

2.針對自身工作痛點進行練習，并獲得初步方案

知識講授+視頻教學

案例：出其不意的腦洞營銷

創新執行

創新原型測試

1.方案篩選的2大模型

2.原型制作

明確創新想法篩選標準

理論講授

團隊共創

自身案例實踐

落地執行

創新項目落地執行的3大陷阱

科學審視創新項目、提升落地性

回顧和反思

回顧和反思

用游戲的方式回顧所學內容

夯實所學

互動游戲