教練式領導力是一種用于人員開發(fā)和幫助員工自主實現(xiàn)工作目標的模式和方法，使員工在組織中能以最大的熱情和創(chuàng)造性來工作，并把個人目標和組織目標結合在一起的策略。

“教練式領導力”的這種倡導，事實上為“領導力”賦予傳遞了新的內涵：發(fā)展員工能力。

當然，很多經(jīng)理都發(fā)現(xiàn)自己要成為下屬的教練相當困難。導致這種困境的原因之一，就是他們常常覺得自己應該懂得所管理的任何事情，能夠解決下屬的全部問題，并且他們已經(jīng)習慣于這樣做。他們發(fā)現(xiàn)授權常常出現(xiàn)問題，因為那樣做會使得他們失去對事情的直接控制。他們相信，他們應該按同樣的方式管理每一名員工，但事實上卻不能如此，因為每個員工都是不一樣的，而且他們在成長過程中所面臨的挑戰(zhàn)也不一樣。

但“教練式領導力”已經(jīng)成為現(xiàn)代經(jīng)理不能回避的選擇。由于績效管理的實施，它已經(jīng)日益成為適合提升組織績效的有力方式，因為它能夠幫助員工提升自己在工作中的獨立性。

“教練式領導力”需要管理者改變自己關于控制和命令的常規(guī)管理方式，將成長的空間讓給員工。這時，管理者需要做的是幫助下屬進一步洞察自我，發(fā)揮個人的潛能，從而有效地激發(fā)團隊并發(fā)揮整體的力量，促進團隊建設，增加企業(yè)的凝聚力，達到快速提升企業(yè)效益的目的。

教練式領導力課程大綱介紹

1. 破冰和課程介紹  

授人以魚，三餐之需；授人以漁，終生之用。

2. 領導力縱覽及領導力挑戰(zhàn) 

* 領導力的概念和重要性

* 當今領導力挑戰(zhàn) 

3. 找到你的領導力風格  

* 硬權力

* 認同與許可

* 人們不是聽你做什么而做什么，而是看你做什么而做什么

* 發(fā)展他，成就他

* 眾望所歸

4. 什么是教練技術

* 教練技術的概念及淵源

* 管理和教練的異同

* 為什么教練對領導力發(fā)展至關重要 

5. 教練前

* 思維和認知

* 4F 傾聽

* 提問技巧

* 教練的原則  

6. 教練中 – T-GROW 模型  

* 建立信任：了解他人，真心換真心，更容易得心應手

* 設立目標：想做的事

* 厘清現(xiàn)狀：面對的狀況及有限條件

* 提供選擇：從現(xiàn)狀到目標如何達成

* 下步行動：行動方案和步驟

7. 教練后的跟進 

回應與跟進，能夠提示當事人明確知道自己的行為與預定的目標的差距，更加努力行動。

8. 視頻案例分析

9. Be spoken 角色扮演 

* 明星員工

* 落后員工

* 穩(wěn)定員工

* 教練的陷阱

10. 觀察和反饋

觀察是準確評估員工優(yōu)點與缺點的關鍵

在輔導過程中，須不斷給予反饋。好的反饋是具體的

11. 總結教練式領導力的成功要素 

互動和啟發(fā)，引導和鼓勵，由內而外激發(fā)員工的潛能，提升工作能力和改善工作績效，幫助員工建立長久的優(yōu)勢。

12. 個人沉淀反思和制定行動方案

能夠帶走的精華和行動要領