課程背景：

世界上一些有識之士認為，包括儒家思想在內的中國優秀傳統文化中蘊藏著解決當代人類面臨的難題的重要啟示。                                          ——習近平總書記

作為中華文明的核心經典之一，《論語》是中國傳統文化與教育的重要內容。《論語》言簡義豐，包含孔子及其弟子在政治、經濟、倫理，尤其是治國理政以及教育文化方面的智慧，在后世特別是當今社會企業經營之道與企業領導的成長中得以體現，不僅在中國影響深遠，而且在世界聲名遠播。

本課程選擇孔子及其優秀弟子為主要對象，從不同視角和層面對《論語》所蘊含的智慧進行闡述，以能更好的應用于現代工作與生活，具體分析孔子何以為偉大的教育家，理解孔門弟子何以為孔子眼中的優秀弟子，理解和踐行《論語》的為政、為人、為學的“三為智慧”，通過向孔子及其弟子借智慧，學習怎樣做一個優秀的管理者和素養提升的為人處世之道。

作為中華優秀傳統文化的核心經典之一，《論語》包含了孔子、顏回、曾子、子路、子貢等孔門十哲及其弟子在政治、經濟、倫理，尤其是治國理政以及教育文化方面的智慧，在后世特別是當今企業文化建設、企業經營管理之道、職業素養提升中得以體現，不僅在中國影響深遠，而且在世界聲名遠播。

本課程依照不同視角和層面對儒家經典中所蘊含的智慧進行闡述，具體分析管理者中如何教育引導企業成員，理解和踐行儒家經典與企業管理的智慧，通過向孔子及孔門弟子借智慧，學習怎樣掌握企業管理之道，并通曉儒家為人處世之道。

課程收益：

● 知曉企業管理之道，掌握成就人才以及自我成就之本

● 通過對論語智慧的學習與應用掌握管理之道落地實踐

● 解讀《論語》的儒風清雅與現實中為人處世君子人格

● 國學經典傳承《論語》正心提升境界格局并加以應用

課程時間：1-2天，6小時/天

課程對象：總裁班、公開課、思政課、企業中高層領導、國學愛好者

課程方式：《論語》介紹+案例分析+政策分享

課程大綱

緒論：

1）《論語》是一部怎樣的書

2）如何應用《論語》智慧啟迪為人、為學、為政

第一講：論語的智慧——為人的素養

一、孔子之志——家庭出身與人生成就

1. 面對迷茫：人生分階段完成目標的論語智慧

2. 面對指責：以直報怨和心中坦蕩的論語智慧

3. 面對刁難：忠告而善與不可則止的論語智慧

4. 面對生命：豁達性情與審時度勢的論語智慧

5. 面對傳承：教育傳家和人生五倫的論語智慧

案例：從陽貨侮辱孔子看情緒的調整之法

案例：從宰予巧舌如簧看孔子對待人生

二、君子人格——論語智慧的自我管理

人不知而不慍，不亦君子乎——自我管理就要管理好自己的情緒

不知命，無以為君子也，不知禮，無以立也，不知言，無以知人也——合規與知人善任的條件

1. 跟顏回學做一個君子

修己成仁：品德第一，懂事比能做事更重要

1）“儒家八德”的企業文化與商業價值中的應用

2）“儒家九思”的為人處世與職業生涯中的應用

3）“為學”“為人”“為政”三者文化關聯與實踐

2. 跟子路學做一個勇者

自勝者強：百折不撓，勇于面對困難的挑戰

1）打造企業文化屬性和企業價值

2）構建商業文化屬性和企業價值

3. 跟子夏學做一個學者

善于學習：學以致用，職業生涯成長的唯一路徑

第二講：論語的智慧——為學的素養

一、學而時習——學習的力量

1. 面對懷疑：坦然處之和積極面對的論語智慧

2. 面對學習：孜孜不倦和勇于探索的論語智慧

3. 面對誤解：圣人之殺和勇于承擔的論語智慧

4. 面對現狀：努力追求和感慨命運的論語智慧

5. 不知不慍：已欲達而達人修己以安百姓智慧

案例：從被困陳蔡看孔子的樂觀積極地精神

案例：博學審問慎思明辨篤行的人生態度

二、為師的素養——論語中的六大教育要素

企業管理的教育屬性：優秀的管理者同時也是一位教育者；

跟孔子學做一個教育者——為師之道

1. 有教無類的論語智慧：企業治理應該把教育培養作為第一要務

2. 學而不厭的論語智慧：企業讓員工有積極進取的學習提升意識

3. 誨人不倦的論語智慧：始終對待客戶要有不知疲倦的服務理念

4. 一視同仁的論語智慧：團隊相處之道要心胸豁達不帶有色眼鏡

5. 相知相契的論語智慧：上下級同事相處彼此欣賞攜手共贏共商

6. 立德樹人的論語智慧：公司要制定樹立優秀標準和人才儲備庫

案例：方太的儒家文化研究院奠定長青基礎

第三講：論語的智慧——為政的素養

一、管理素養提升——論語的為政之道

企業管理的管理屬性：跟孔子學做一個領導者——為政之道

1. 干部素養的為政智慧：為政以德，優良品德決定了公司的企業靈魂

2. 領導角色的為官智慧：為官為教，領導的管理者身份和教育者身份

3. 干部職責的修身智慧：以身作則，言傳身教和上行下效的影響作用

4. 領導藝術的中和智慧：中正中和，把握人性和過猶不及的方法運用

5. 治企理政的八德智慧：八德為重，六為施政和企業全員的高忠誠度

案例：曾國藩的帶兵之道與為官之道

二、論語智慧的經營發展之路——五大財路

企業管理的經營屬性：跟子貢學做一個企業家——為商之道

富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不處也；——《論語》

1. 患不知人也：從正確的角度對人欲在經營中的運用

2. 不知其可也：人如果沒有最基本的誠信則無法長久

3. 君子坦蕩蕩：誠實經營與奉公守法的人胸懷常坦蕩

4. 大德不逾閑：經商中底線不能碰觸，但要靈活掌握

5. 人之生也直：做合法與合規的生意。不可歪門邪道

案例：張瑞敏的儒家治理文化

第四講：論語中的仁義禮智信

一、仁篇：仁者愛人——境界與修養

1. 做人的根本：君子務本，孝悌也者，仁之本與！

2. 識人與用人：巧言令色，鮮矣仁；足恭尤為可怕！

3. 如何不生怨：己所不欲，勿施于人；在邦與家無怨！

4. 四非要踐行：克己復禮，勿視、勿聽、勿言、勿動！

二、義篇：利，義之和也——意識形態的重要

天地之大德曰生，圣人之大寶曰位，何以守位，曰仁，何以聚人，曰財，理財正辭，禁民為非曰義。

1. 大義：義不容辭，大義凜然；--信仰的力量

2. 俠義：俠之大者，為國為民；--儒墨的融合

3. 仁義：寬厚正直，通情達理；--儒法的內涵

4. 利義：義之和也，見利思義；--儒理的智慧

三、禮篇：知禮方能立——行為規范的約束

1. 恭而無禮則勞：一味恭敬而不知禮，就會勞倦疲乏

2. 慎而無禮則葸：只知謹慎卻不知禮，便會膽怯多懼

3. 勇而無禮則亂：只是勇猛卻不知禮，就會莽撞作亂

4. 直而無禮則絞：心直口快卻不知禮，便會尖利刻薄

四、智篇：知人善任與為人處世

1. 同志同道——相處智慧：里仁為美，擇不處仁，焉得知

2. 三損三益——交友智慧：直、諒、多聞；便辟，善柔，便佞

3. 三達德——君子之德：知者不惑，仁者不憂，勇者不懼

4. 知人用人--儒道融合：與日月合其明與知人者智，自知者明

五、信篇：與朋友交而不信乎——為人處世之道

1. 信而后諫——與上級相處的修煉心法

2. 信而勞民——執行力提升的修煉心法

3. 忠告而善——同事相處的信任產生美

4. 言必信，行必果——做事準則的真諦

5. 品德和付出——職場輝煌的兩大法寶

6. 國學智慧解讀——“信”的不同內涵

中國優秀傳統文化的豐富哲學思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以為人們認識和改造世界提供有益啟迪，可以為治國理政提供有益啟示，也可以為道德建設提供有益啟發。

——習近平總書記

題注：

《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》的印發，深刻體現了以總書記習近平同志為核心的黨中央對中華優秀傳統文化的高度重視和高度自信。習近平新時代中國特色社會主義思想蘊含著中華民族的價值共識、精神追求、政治智慧、歷史經驗，植根于包括紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神、大慶精神、“兩彈一星”精神等在內的紅色精神譜系，體現社會主義核心價值觀思想靈魂，彰顯以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，恪守忠誠老實、公道正派、實事求是、清正廉潔為核心的政黨價值觀，實現了真理性和價值性的統一，充滿思想的力量、道義的力量和文化的力量。

作為中國傳統文化中最重要的幾部國學經典之一，《論語》中包含著大量的人生智慧、教育理念和為政經驗。本課程正是對《論語》的領導為政之道深刻剖析，闡述了許許多多與我們現實工作和生活有著密切聯系的觀點，以期待對我們的工作與生活能夠帶來幫助。

參考資料

1. 《易經》、《大學》、《論語》、《道德經》、《黃帝內經》、《六祖壇經》、《史記》、《傳習錄》

2. 春秋戰國諸子百家著述，宋明理學、陽明心學

3. 中國歷史概況， 中國特色社會主義理論體系、中國革命史

4. 馬列主義經典著作，《毛澤東思想選集》，毛澤東文集、詩詞

5. 習近平系列重要講話，習近平新時代中國特色社會主義思想

6. 《東方管理學》，蘇東水著，復旦大學出版社，2005年9月

7. 《曾國藩與中國式領導力》，宮玉振著，北京大學出版社，2013年2月

8. 《大國價值》，《大國精神》，《大國智慧》，國家圖書館出版社-部級領導干部歷史文化講座，2017年10月