男，漢族，1967年1月生，安徽廣德人。教育學博士，南京師范大學教育科學學院教授，碩士研究生導師。

研究方向：課程與教學基本理論、語文學科教學、中國道家教學智慧。

教育背景與工作經歷

1989年7月，畢業于安徽蕪湖師范高等?？茖W校。

1989年8月——2004年8月，安徽省廣德縣新杭初中任語文教師。

2002年7月，獲安徽師范大學文學學士學位。

2004年9月——2008年8月，安徽省廣德中學任高中語文教師。

2005年12月，獲安徽師范大學教育碩士學位。

2008年9月——2011年7月，南京師范大學教育科學學院攻讀博士學位，獲教育學博士學位。

2011年8月——現在，南京師范大學教育科學學院教師。

2021年3月——12月，西藏拉薩師范高等?？茖W校支教。

教學工作

開設本科生課程《課程與教學論》《中小學語文課程與教學研究》《小學語文課程與教學》《古典詩詞賞析》《<道德經>導讀》《教育研究方法》《中學教育基礎》等。

開設研究生課程《小學語文課程與教學設計專題》（學碩）《教學倫理專題》（學碩）《課程與教學論》（專碩）《小學語文課程與教材研究》（專碩）《小學語文教學設計與實施》（專碩）《教育科研方法》（專碩）。

科研工作

于《高等教育研究》《教育發展研究》《中國教育學刊》《教師教育研究》等刊物發表論文100余篇，其中有20余篇被《人大復印資料》全文轉載。論著有《文化變遷中的課程與教學——一個經濟發達地區義務教育學校的實地研究》（南京師范大學出版社，2013）《小學語文教學設計：問題與方法》（福建教育出版社，2018）《小學語文教學設計：模型與應用》（福建教育出版社，2020）《小學語文教學設計：策略與策略教學》（福建教育出版社，2022）《特級教師課堂教學藝術（初中）》（南京師范大學出版社，2018）《老子的教育智慧——<道德經>要旨教育原說》（人民出版社，2022），完成書稿《雪域高原的教育守望：西藏支教故事》（待出版）。編著有《語文課程與教學研究（1979—2009）》（小學卷）（南京師范大學出版社，2014）。獲第五屆全國教育科學優秀成果三等獎、第四屆江蘇省教育科學規劃優秀成果二等獎、第九屆江蘇省高校哲社優秀成果三等獎、第五屆江蘇省教育科規劃學優秀成果二等獎各一項。