【課程背景】

在企業(yè)里面管理者在會(huì)議、培訓(xùn)、論壇、客戶(hù)溝通等諸多工作場(chǎng)景時(shí)，都要發(fā)表演說(shuō)，以達(dá)到交流思想、傳遞價(jià)值、提高品牌影響、促進(jìn)商務(wù)和和提高個(gè)人形象的作用。 但現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們常見(jiàn)的發(fā)言和演說(shuō)存在著很多問(wèn)題，比如，主題不清、空洞無(wú)物、邏輯混搭、枯燥乏味、刻意感動(dòng)…….. 咱們企業(yè)的管理者們，為了更好地讓自己的演說(shuō)表達(dá)能力為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)發(fā)展助力賦能。那么，在各種場(chǎng)合的表達(dá)和演說(shuō)中，

?  該怎樣講最少的內(nèi)容，提供最大的價(jià)值，獲得最大的演說(shuō)效果，讓聽(tīng)眾經(jīng)久難忘呢？

?  該怎樣設(shè)計(jì)演說(shuō)內(nèi)容結(jié)構(gòu)，使表達(dá)具備超高說(shuō)服力，幫助演說(shuō)者樹(shù)立行業(yè)專(zhuān)家形象呢？

?  該怎樣設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)約吸睛的海報(bào)級(jí)PPT，使PPT的演示為演說(shuō)錦上添花，而不是畫(huà)蛇添足呢？  

       好課靠磨，講師靠練，本課程以張老師自己的親身成長(zhǎng)經(jīng)歷為線(xiàn)索，以?xún)?yōu)秀經(jīng)典課程為標(biāo)桿，以五星教學(xué)法和全腦思維為理論基礎(chǔ)，60%-80%都是老師自己的案例和獨(dú)家首創(chuàng)的模型工具，革命性地開(kāi)發(fā)出一套簡(jiǎn)潔、全面、以解決問(wèn)題為目標(biāo)的課程開(kāi)發(fā)體系。歷經(jīng)市場(chǎng)檢驗(yàn)，反響熱烈。已經(jīng)幫助數(shù)百位企業(yè)管理者大大提高了個(gè)人的演說(shuō)技巧和表達(dá)說(shuō)服能力。

【課程收益】

?   做好一次10-20分鐘的精彩演說(shuō)

?   掌握演說(shuō)表達(dá)價(jià)值的三個(gè)維度，和定義演說(shuō)主題的四個(gè)關(guān)鍵

?   提高表達(dá)通俗性、吸收率，掌握河流模式四要素，和七種踏腳石

?   掌握全腦說(shuō)服力公式三個(gè)步驟，標(biāo)題起名的四項(xiàng)原則

?   掌握建教學(xué)設(shè)計(jì)三大流派、五星教學(xué)法的五個(gè)步驟

?   掌握主題多因素模型設(shè)計(jì)的七個(gè)步驟

?   掌握案例挖掘的六種類(lèi)型和四個(gè)原則

【課程特色】

?  簡(jiǎn)單易學(xué)，通俗易懂，符合十歲法則，就是十歲的五年級(jí)小學(xué)生也聽(tīng)得懂，做得到

?  以學(xué)員自帶演說(shuō)內(nèi)容為藍(lán)本，課程期間進(jìn)行直接打磨升級(jí)

?  標(biāo)桿學(xué)習(xí)：凡是課程開(kāi)發(fā)重要節(jié)點(diǎn)，都有標(biāo)桿作品參考依照

?  以講為輔，以磨課練課評(píng)課為主，帶著原料來(lái)，帶著成品走

【課程對(duì)象】

?  企業(yè)高層管理者、營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)、銷(xiāo)售總監(jiān)、企業(yè)培訓(xùn)師、商業(yè)培訓(xùn)師、等中級(jí)管理人員等。

【課程時(shí)間】1-3天（6小時(shí)/天）

【課程大綱】

一、怎樣讓演說(shuō)選題聚焦于觀(guān)眾關(guān)切、又有一定難度的高價(jià)值領(lǐng)域？

1、演說(shuō)價(jià)值評(píng)估公式三個(gè)模塊

?  主題、知識(shí)結(jié)構(gòu)、講授過(guò)程

?  八個(gè)價(jià)值級(jí)別

2、個(gè)人職業(yè)使命五個(gè)要素

?  領(lǐng)域、對(duì)象、服務(wù)、滿(mǎn)意度、口號(hào)

3、真問(wèn)題選擇公式四個(gè)方面

?  目標(biāo)、能力、現(xiàn)實(shí)、競(jìng)品、問(wèn)題

案例：三星質(zhì)量方針、海底撈

工具：?jiǎn)栴}選擇公式、鐘形曲線(xiàn)、冪律分布

形式：練習(xí)和分享

二、怎樣讓演說(shuō)的內(nèi)容，觀(guān)眾都聽(tīng)得懂，聽(tīng)得進(jìn)，記得住？

1、結(jié)構(gòu)完整的四個(gè)層次

?  課程完整、模塊完整、概念完整、粘合劑

2、干凈利索的三個(gè)注意

?  掛羊頭賣(mài)羊肉、好漢做事好漢當(dāng)、分寸掌握

3、教學(xué)設(shè)計(jì)兩個(gè)障礙

?  知識(shí)詛咒、10歲法則、認(rèn)知帶寬

4、河流模式四個(gè)要素

?  既有認(rèn)知、新認(rèn)知、河流、七種踏腳石

案例：羅振宇演講、《公文寫(xiě)作》片段、物理老師等

工具：模塊四要素、概念五步驟、七種踏腳石等

形式：視頻案例、課堂討論、案例分析、練習(xí)和分享

三、怎樣讓演說(shuō)內(nèi)容都是觀(guān)眾要聽(tīng)的、想聽(tīng)的，愛(ài)聽(tīng)的內(nèi)容？

1、傳統(tǒng)的課程三線(xiàn)

?  主線(xiàn)、輔線(xiàn)、暗線(xiàn)

2、課程設(shè)計(jì)三大流派

?  行為主義、認(rèn)知主義、建構(gòu)主義

3、五星教學(xué)的新三線(xiàn)

?  聚焦問(wèn)題、激活舊知、示證新知、應(yīng)用新知、融會(huì)貫通

?  主線(xiàn)、輔線(xiàn)、暗線(xiàn)

4、結(jié)構(gòu)思考力五個(gè)要素

?  結(jié)論先行、以上統(tǒng)下、歸類(lèi)分組、邏輯遞進(jìn)、MECE

案例：《只有想清楚才能說(shuō)明白》、教人打麻將、女同事的抱怨、于謙的家人等

工具：五星教學(xué)法、新舊三線(xiàn)、結(jié)構(gòu)思考力

形式：課堂討論、練習(xí)分享、案例分析

四、怎樣讓觀(guān)眾對(duì)演說(shuō)內(nèi)容心服口服，對(duì)演說(shuō)者信任佩服，大大提高說(shuō)服力？

1、全腦思維三層結(jié)構(gòu)

?  爬行腦、情緒腦、理性腦

2、全腦說(shuō)服力公式

?  標(biāo)題設(shè)計(jì)原則：價(jià)值呈現(xiàn)

?  案例故事結(jié)構(gòu)：場(chǎng)景體驗(yàn)

?  方法論和工具：邏輯清晰

3、演說(shuō)主題升級(jí)四個(gè)原則

?  真實(shí)、高價(jià)值、簡(jiǎn)單、確定

案例：迪耐雅市場(chǎng)推廣方案、電腦支架報(bào)告、課程標(biāo)題等

工具：全腦說(shuō)服力、三腦結(jié)構(gòu)、三翻四抖結(jié)構(gòu)

形式：課堂討論、練習(xí)分享、案例分析

五、怎樣設(shè)計(jì)演說(shuō)案例情境，激發(fā)觀(guān)眾渴望和情緒，產(chǎn)生強(qiáng)烈的意愿？

1、經(jīng)典高價(jià)值案例六種類(lèi)型

?  英雄之旅、愚公移山、左右為難、鄰家少年、青出于藍(lán)型、葫蘆兄弟

2、案例選擇四個(gè)注意

?  真實(shí)可信、對(duì)號(hào)入座、刻畫(huà)細(xì)節(jié)、情感幽默

案例：《功夫熊貓》、網(wǎng)紅玲爺、聯(lián)想EDM、陌生電話(huà)、DISC等

工具：六種類(lèi)型、三翻四抖結(jié)構(gòu)

形式：課堂討論、案例分析、練習(xí)分享

六、怎樣設(shè)計(jì)演說(shuō)PPT，為演說(shuō)表達(dá)錦上添花？

1、演說(shuō)型PPT設(shè)計(jì)的七個(gè)原則

?  信噪比、圖效優(yōu)勢(shì)、留白、對(duì)比、對(duì)齊、重復(fù)、就近

2、演說(shuō)型PPT制作的若干高階技巧

?  結(jié)構(gòu)、模板、字體、圖片、動(dòng)畫(huà)

?  布爾運(yùn)算、視覺(jué)引導(dǎo)等