課程背景：

一直以來執行力，都是各級組織和企業最常用的管理詞匯之一，無論是企業老板、職業經理人還的政府官員、社會組織的領導人，談到戰略規劃，目標實施甚至包括日常管理，都要再三強調執行力，很多成功的企業家認為，沒有執行力，一切都是空談，習近平主席在十八大強調，不要把要做的事情天天掛到嘴巴上，各級干部把事情干好落實到實處就是最好的執行力。

執行力為何重要？什么才是真正的執行力？究竟如何打造高績效的執行力隊伍呢，我們將用一兩天的時間，幫你打造一個執行力體系，建立包括企業層次，部門層次和個人層次的執行力系統。執行力的關鍵在于執行目標與結果之間的橋梁，是戰略目標實施中不可缺少的一個環節，是各級管理者的重要工作，也是企業文化的魂魄。

課程特色及課程收益：

● 實戰性：老師在部隊從士兵做到團長，回到地方又有多年企業管理實踐經驗

● 實效性：多個成功企業真實而有用的案例在課堂上與學員分享，給學員啟示

● 實用性：多種管理的方法和工具傳授給學員，幫助學員提升管理執行能力

● 實惠性：課程帶給企業和學員的價值，物超所值

課程時間：2天， 6小時/天

課程對象：中層管理者

課程方式：講演結合+全程互動+案例豐富+情景操練

課程大綱

第一講：執行力知識概述

理念 / 方法 / 工具

一、執行如何完成任務的學問

1. 從目標到結果

2. 不要掛在嘴上天天說

二、執行力就是對待工作的態度

1. 任務不等于結果

案例：員工的初心是想把事情做好，結果卻不是領導想要的

2. 企業領袖對執行力的解釋

3. 華為為什么強大

案例：任正非的管理秘籍

三、你認為什么才是執行力

1. 黃老師對執行力的理解

1）“執”是方向，是目標，是十字路口的選擇及對結果的執著

2）“行”是行為，行動， 是用對的人，對的系統，對的機制拿到結果的行動過程

3）“力”是責任、是承諾、是全身心的投入不折不扣拿到結果的力度

4）“執行力”就是在正確的方向引導下，運用一切有效的資源最終拿到目標結果的能力

第二講：如何提升執行力

一、企業發展的模型

1. 經營和管理

2. 模式決定成長

3. 系統決定健康

二、經營與管理有什么區別

1. 目的不一樣

2. 主張不一樣

3. 矛盾不一樣

4. 角度看不一樣

三、提升組織能力建設

1. 什么是組織能力建設

故事：劉邦是怎樣建立大漢王朝

2. 組織能力建設需要的兩個條件

1）領導能不能隨時離開或者調換

2）不依賴個別特定能人

案例：蜀國不缺人才為何過早衰敗

3. 組織能力建設需要的三個維度

1）人

2）事

3）人和事

4. 困擾執行力的兩個字

5. 授權與平衡

1）責任不能授權

2）目標不能授權

3）四項匹配要清楚

4）激發善用兩個“權”

5）授權要有階段性

6）破解閉環

7）信任的兩個基本點

6. 授權的精髓

第三講：執行落地的本質

一、執行力的三角形

1. 執行落地需要三個基礎

1）信息

2）意愿

3）行動

現場游戲：現實中，我們的意識判斷可信嗎？

二、領導是執行落地關鍵

1. 什么是管理者

2. 管理在的價值體現在哪里

3. 領導和下屬誰最需要誰

四、執行落地的七個步驟

1. 用好人際關系三字訣

1）欠

2）壓

3）吊

2. 把握職業四個緯度

1）態度

2）高度

3）精度

4）速度

3. 使用兩個權力

1）硬權力

2）軟權力

4. 打造團隊需要三個基礎

1）感情上凝聚

2）目標上結盟

3）利益上合理

5. 工作安排的六個前提

1）可以見

2）可控制

3）明權責

4）能平衡

5）不干涉

6）要考核

6. 屬激勵下屬四個方面

1）目標管理類

2）工作氛圍類

3）溝通反饋類

4）管理方法類

7. 執行力的三大保障

1）組織保障

2）中層保障

3）員工保障

工具：執行力保障承諾卡

第三講：時間管理落地

一、時間是執行的基礎

1. 我們用最簡單的辦法測試你對時間的掌控程度

2. 你只需回答

3. 時間是什么

4. 我們的人生有多少時間

二、你的時間都是怎樣浪費掉的

1. 缺乏計劃

2. 沒有目標

3. 拖延

4. 沒有順序

5. 抓不到重點

三、做好時間管理，也是一個人能力的體現

1. 每周目標，天天日志

案例：每周目標，天天日志

2. 減少會議

3. 整潔和條理

4. 不要讓人浪費你的時間

5. 四象限法則分配

1）第一象限立即去做

2）第二象限計劃去做

3）第三象限盡量不做

4）第四象限讓人去做

6. 時間管理的誤區

1）工作缺乏計劃

2）組織工作不當

3）時間控制不夠

4）整理意思不強

7. 時間管理的四個步驟

1）堵住時間漏洞

2）區分輕重緩急

3）制定周密計劃

4）合理安排時間

案例：張軍主任該怎么做？

課程總結