【課程背景】

“成功是成功者的絆腳石”新經(jīng)理做為英雄，獲得職業(yè)生涯新機(jī)會(huì)后需要角色轉(zhuǎn)變，將團(tuán)隊(duì)管理成為英雄團(tuán)隊(duì)。

從專(zhuān)家到管理者的職責(zé)變化需要聚焦重點(diǎn)發(fā)生改變？完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)和個(gè)人任務(wù)方法論有什么不同？如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效能，是不是了解影響團(tuán)隊(duì)績(jī)效的諸多因素？

【課程收益】

1.    如何設(shè)定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，如何制訂團(tuán)隊(duì)計(jì)劃，如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)資源。

2.    如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員一起分析原因，從結(jié)果和過(guò)程中汲取經(jīng)驗(yàn)，將成功從偶然變成必然！

3.    如何有效的分配工作，如何根據(jù)下屬的績(jī)效行為給予反饋。

4.    如何面對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)使用會(huì)議的形式進(jìn)行績(jī)效回顧。

【課程特色】

模塊化：課程重點(diǎn)模塊化、結(jié)構(gòu)清晰、便于記憶

工具化：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)如何做。每個(gè)模塊都有工具和模型，便于運(yùn)用和落地

場(chǎng)景化：結(jié)合實(shí)際工作場(chǎng)景進(jìn)行案例的分析，便于理解，更能指導(dǎo)工作

【課程對(duì)象】高潛、管理者、部門(mén)經(jīng)理、HRBP等管離人員

【課程時(shí)間】12 小時(shí)

【課程大綱】

一、管理者角色認(rèn)識(shí)

1、角色轉(zhuǎn)化

?       從英雄型管理者向團(tuán)隊(duì)型管理者過(guò)渡

?       管理者風(fēng)格自我認(rèn)知

?       信任是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的基石

?       管理與領(lǐng)導(dǎo)的雙重角色

二、完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)

1、管理計(jì)劃

?       SMART目標(biāo)

?       從目標(biāo)到策略

?       團(tuán)隊(duì)計(jì)劃的6要素

?       我的團(tuán)隊(duì)計(jì)劃

?  產(chǎn)出工具：團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃表

2、組織資源

?     時(shí)間資源組織的4D原則

?     幫助你成功的周計(jì)劃

?     團(tuán)隊(duì)組織的高效To do list

?       內(nèi)外部溝通的CROSS

?  產(chǎn)出工具：團(tuán)隊(duì)周工作安排表

?  產(chǎn)出工具：周計(jì)劃表

3、問(wèn)題分析

?       回顧目標(biāo)

?       評(píng)估現(xiàn)狀

?       分析原因

?       總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

?  產(chǎn)出工具：工作復(fù)盤(pán)4步法

三、管理團(tuán)隊(duì)成員

1、分配任務(wù)

?       分配工作的目的

?       分配工作的內(nèi)容

?       如何運(yùn)用六步驟分配工作

?       我的工作分配

?  產(chǎn)出工具：分配工作6步驟

2、績(jī)效反饋

?       自覺(jué)窗和接受反饋的歸零心態(tài)

?       績(jī)效反饋的BOOST原則

?       如何運(yùn)用AID進(jìn)行績(jī)效反饋

?       我的AID績(jī)效反饋

?  產(chǎn)出工具：績(jī)效反饋AID

3、高效會(huì)議

?       無(wú)效會(huì)議的特點(diǎn)和高效會(huì)議三階段

?       開(kāi)場(chǎng)三講TIP

?       結(jié)束三做ACT

?       中場(chǎng)鐵三角WWH

?       我的181高效會(huì)議

?  產(chǎn)出工具：高效會(huì)議的工具表

以上每一項(xiàng)內(nèi)容均可以根據(jù)客戶(hù)需要進(jìn)行模塊選擇、案例的定制，切實(shí)提升培訓(xùn)學(xué)員的管理能力及解決業(yè)務(wù)痛點(diǎn)。