結(jié)構(gòu)化思維在公文寫(xiě)作中的運(yùn)用

——如何通過(guò)提升公文水平來(lái)降低企業(yè)的溝通成本？

主講 柳揚(yáng)

課程背景

公文是企事業(yè)單位重要的管理和溝通工具，使用范圍廣泛，使用場(chǎng)景眾多。但很多企業(yè)由于員工公文寫(xiě)作水平有限，導(dǎo)致了公文中出現(xiàn)大量結(jié)構(gòu)、文字上的錯(cuò)誤，還有一些公文流于形式而忽略了內(nèi)容，由此導(dǎo)致了諸如高層決策難以及時(shí)傳遞，基層信息無(wú)法真正反饋等問(wèn)題，嚴(yán)重影響了企業(yè)的溝通和管理效率。

本課程旨在通過(guò)分析常見(jiàn)的公文錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)員對(duì)結(jié)構(gòu)性思維深入理解，強(qiáng)化學(xué)員寫(xiě)作與思考時(shí)的邏輯思維方式，提高學(xué)員寫(xiě)作與溝通的能力，使學(xué)員能夠在公文寫(xiě)作中，主題更明確，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)更清晰，從而真正提升企業(yè)的管理和溝通效能。

課程特色：本課程理論聯(lián)系實(shí)際，課堂互動(dòng)性強(qiáng)。通過(guò)案例分析、小組討論、模擬演練、實(shí)操練習(xí)等多種方式，帶領(lǐng)學(xué)員深刻理解理論，掌握方法和技巧，迅速提高寫(xiě)作水平。

課程目標(biāo)：

1.      學(xué)員了解常見(jiàn)的公文結(jié)構(gòu)

2.      學(xué)員掌握常見(jiàn)的公文寫(xiě)作方法

3.      學(xué)員可運(yùn)用金字塔原理進(jìn)行寫(xiě)作

4.      鍛煉學(xué)員結(jié)構(gòu)化的思維方式

課程對(duì)象：各級(jí)各類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)及基層員工，尤其是品牌宣傳、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、媒體傳播、行政文秘、教育培訓(xùn)人員等。

課程時(shí)間：6小時(shí)

課程大綱：

一、          公文的特點(diǎn)、作用和分類(lèi)

1.      公文的特點(diǎn)、作用和分類(lèi)

2.      公文的格式和稿本

3.      公文撰寫(xiě)的基本原則和方法

二、          常見(jiàn)公文類(lèi)型以及結(jié)構(gòu)介紹

1.      通知——寫(xiě)不好帶來(lái)大麻煩

具體格式、寫(xiě)法、案例

2.      請(qǐng)示——一切以領(lǐng)導(dǎo)能批準(zhǔn)為目的

具體格式、寫(xiě)法、案例

3.      工作總結(jié)——永遠(yuǎn)的重復(fù)與持續(xù)的創(chuàng)新

具體格式、寫(xiě)法、案例

4.      講話(huà)稿——黃金show time

具體格式、寫(xiě)法、案例

三、經(jīng)典結(jié)構(gòu)之倒金字塔

1.      結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)介紹

2.      具體的套用方法

3.      案例分析《鴻門(mén)宴》

4.      其他常見(jiàn)的文體結(jié)構(gòu)

四、結(jié)構(gòu)化思維的其他場(chǎng)景運(yùn)用

1.      回答問(wèn)題

以教師資格證考試為例

2.      解決問(wèn)題

以百度面試題為例