課程背景：

沙盤模擬培訓是一種極具實戰色彩的體驗式培訓課程。是西方知名商學院借鑒軍事沙盤推演，開發出的優秀高端教學模式。軍事沙盤推演是紅、藍兩軍通過在戰略、戰術上的不斷對抗與較量，達到檢驗和提高指揮員作戰能力的目的。而沙盤模擬培訓則是由參加學習的學員組成幾個相互競爭的模擬公司，圍繞與培訓主題相關的經營活動，完成演練與學習，達到共同提高的學習目的。沙盤模擬演練課程是歐、美工商管理碩士的核心課程之一。歐、美、日等發達國家的眾多企業將其作為企業管理層的常設必修課程，目前，沙盤模擬培訓已風靡全球，成為世界500強企業管理者經營管理能力提升的首選課程。

學員每6-8人組成一家模擬公司，不超過6個小組。進行角色分工，學員分別擔任總經理、技術總監、營銷總監、財務總監、生產總監等職務。本課程使用立體的專業沙盤模具，具有鮮明、直觀的視覺特點，可以大幅提高學員的學習興趣和學習效果，再配合模擬經營、講師分享環節，達到在快樂中學習、在演練中學習、在競爭中學習、在錯誤中學習、在改進中學習的目的，趣味性極強，使學員在積極參與中切身感受到企業運營的精髓。每個模擬公司都會得到相同的預備金，用于采購原料、網絡建設，終端市場開發、區域推廣、技術研發等，然后開始三個年度的模擬經營。在經營中，各模擬公司同時會遇到來自競爭對手的挑戰，在同等的條件下，各模擬公司會如何經營和管理呢？一切都在于各模擬公司自己的選擇！

通過評估內部資源與外部環境，共同確定公司經營的全局目標；通過各部門的有效運作，保證全局目標的實現，或根據競爭態勢，調整目標和相應的部門運作，實現公司利潤最大化。

在企業面對同質與差異、傳統與創新的競爭格局時，對企業管理者的系統思維、戰略落地能力等提出更高的要求，肩負重任的管理者必須具備更加全面的基于戰略目標的經營和管理能力。如何幫助管理者提升這一能力呢？《領導力管理運營沙盤》課程是專為國內企業的管理者設計，其目的是為企業管理人員提供關于領導能力全方面的模擬訓練,以幫助管理人員開拓戰略眼光，掌握組織領導等核心戰略落地的能力。

課程收益：

● 提升中高層管理者橫向看問題的能力

● 全面提升中高層管理人員的運營水平

● 提升對戰略知識的運用能力

● 提升中高層管理者的財務認知能力

● 提升決策者信息分析與決策能力

●提升管理者對團隊的掌控能力

課程特色：

● 課程架構完整，并輔以系統化引導，共分三個部分體驗式活動、省思學習。 

● 充滿樂趣與興奮感，感受全新的學習體驗，必定使學員印象深刻 

● 為落實訓練成效，所有學習都藉由自我察覺的引導啟發，讓每一位學員認同并進而改變行為，對組織全面運營管理有全新的認識。

課程時間：2天，6小時/天

課程對象：企業管理人員、核心員工

課程方式：講解+案例+沙盤

課程大綱

說明：以下課程安排中各環節的順序及每個環節的時間，講師會根據現場實際情況做必要的靈活調整，調整的原則是課程的連續性及有利于激發學員全身心投入。

第一講：管理者領導力提升

一、什么是領導力和領導藝術

1. 領導就是指引方向

3. 每個人都有可能成為領導

4. 領導者應具備的十種重要特質

5. 成為成功領導者必須的五大手段

二、領導力的解析與思考

1. 領導與管理

2. 剖析領導力

3. 領導者的角色定位

三、卓越領導者必備的能力

1. 決斷力創新力溝通力影響力

2. 感召力激勵力危機處理能力

第二講：企業運營模擬及發現問題

一、企業成立及運營第一年沙盤模擬

1. 公司組建及職責確認

1）沙盤模擬規則介紹

2）第一年運營沙盤模擬討論

3）第一年運營沙盤模擬演練

a第一年戰略目標確定

b第一年融資計劃確定

c第一年采購計劃確定

d第一年研發投入確定

e第一年研發速度檢驗

f第一年產品定價策略

4）第一年運營沙盤模擬情況總結

5）第一年運營沙盤模擬情況復盤

2. 復盤技術講解

1）復盤技術與企業經營的應用

2）復盤技術的步驟

案例分析：歷史上典型的復盤案例

二、第二年運營沙盤模擬演練

1. 第二年運營沙盤模擬模擬討論

2. 第二年運營沙盤模擬演練

1）第二年戰略目標確定

2）第二年融資計劃確定

3）第二年采購計劃確定

4）第二年研發投入確定

5）第二年研發速度檢驗

6）第二年產品定價策略

3. 第二年運營沙盤模擬情況總結

4. 第二年運營沙盤模擬情況復盤

第三講：領導力的六大修煉

領導力修煉之一：創造愿景與方向

1. 建立愿景，激發士氣

2. 目標的愿景化與愿景的目標化

3. 愿景的傳播

4. 共同價值觀的形成

領導力修煉之二：設定規則與流程

1. 火爐定律與責任病毒定律

2. 發現團隊的短木板

3. 例外事件的例行化：建立游戲規則

4. 崔西定律與奧卡姆剃刀：流程的效益

5. 領導力的五層級修煉

領導力修煉之三：工作場景的情景式領導與激勵下屬

1. 領導風格：任務型導向與關系型導向

2. 測試學員的領導風格并幫助學員分析領導力的改進方向

3. 根據下屬的不同特點來輔導下屬：四類下屬

4. 輔導的五大步驟：視頻研討

5. 如何利用非物質激勵方法，調動下屬的積極性

6. 下屬的五個層次

7. 活動演練與研討

領導力修煉之四：工作現場的走動管理與溝通

1. 以身作則：身先足以率人

2. 走動管理：領導力也是執行力

3. 因時因地因人因事的溝通與教育

4. 領導要少說多聽：傾聽能力訓練

5. 上傳下達：表達、貫徹、說服

6. 團隊溝通案例演練

領導力修煉之五：創建優良的組織氛圍

1. 組織氛圍的六大維度：進取性、責任性、靈活性等

2. 如何才能創建優良的組織氛圍

3. 組織氛圍的診斷與測評

領導力修煉之六：個人使命管理及個人時間管理

1. 情熵之認識自我：自我性格、專長、能力與價值觀、個人影響力之優劣勢分析解剖

2. 領導力提升的持久動力與保證：建立個人的使命與價值信念策略系統

3. 如何有效與快速的學習

4. 如何有效規劃時間管理