課程背景：

隨著信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展，我們?cè)絹?lái)越發(fā)現(xiàn)，新聞不僅具有信息傳播的社會(huì)功能，而且具有巨大的和潛在的經(jīng)濟(jì)功能。通過(guò)新聞傳播，不僅可以增加企業(yè)的知名度美譽(yù)度，使其在社會(huì)和市場(chǎng)上的注意力最大化，由此獲得聲譽(yù)或營(yíng)銷(xiāo)的成功；同時(shí)，更加助于贏得社會(huì)的信任，樹(shù)立良好的社會(huì)形象，從而為其營(yíng)造有利的發(fā)展環(huán)境。無(wú)數(shù)的新聞事件告訴我們，新聞傳播的重要性不容忽視，需要我們作為一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)任務(wù)來(lái)規(guī)劃落實(shí)。

如何捕捉新聞？如何讓新聞產(chǎn)生打動(dòng)人心的力量？如何借助新媒體有效傳播新聞?dòng)嵪ⅲ恳呀?jīng)成為了我們今天必須要關(guān)注的問(wèn)題。本次課程將通過(guò)老師的講解、案例分析、演練等方式進(jìn)行立體化的賦能，幫助企業(yè)打造一批妙筆生花的新聞撰寫(xiě)宣傳工作者。

課程收益：

■ 熟練掌握新聞的采編和寫(xiě)作技巧；

■ 熟練掌握新聞的策劃和傳播策略；

■ 切實(shí)理解新媒體的屬性，強(qiáng)化新媒體背景下的宣傳工作能力。

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天

課程對(duì)象：企業(yè)公關(guān)宣傳人員、企業(yè)新聞通訊員等

課程方式：啟發(fā)式互動(dòng)教學(xué)、案例分析、模擬演練

課程大綱

第一講：新聞的前世今生—究竟什么是新聞

一、新聞的歷史與現(xiàn)狀

1. 古老的新聞

案例：《文物里的新聞》

2. 突飛猛進(jìn)的近代新聞

3. 新聞現(xiàn)狀

二、新聞的特點(diǎn)：真、新、短、活

三、新聞的種類(lèi)

1. 動(dòng)態(tài)新聞

2. 綜合消息

3. 典型消息

4．述評(píng)消息

四、尋找新聞點(diǎn)

1. 從無(wú)到有

2. 從少到多

3. 從稚嫩到成熟

4．從興盛到衰敗

案例：《5G技術(shù)》

練習(xí)：《4個(gè)找的工作新聞點(diǎn)》

第二講：好的新聞是如何煉成的—究竟如何寫(xiě)新聞

一、新聞寫(xiě)作的5大步驟

1. 制定目標(biāo)

案例：《新聞，嗨的是自己還是讀者？》

2. 采訪采編

3. 列出大綱

4. 撰寫(xiě)初稿

5. 修改成文

二、新聞稿的結(jié)構(gòu)—“倒金字塔”

1. 有吸引力的標(biāo)題

案例：熱點(diǎn)詞匯法、成語(yǔ)翻新法、關(guān)注點(diǎn)法等

練習(xí)：《主標(biāo)題+副標(biāo)題》

2. 簡(jiǎn)潔明了的導(dǎo)語(yǔ)

案例：《導(dǎo)語(yǔ)對(duì)比》

3. 5W1H的主體—記敘文6要素

練習(xí)：《3分鐘寫(xiě)篇新聞稿的套路》

4. 寫(xiě)好開(kāi)頭的5個(gè)方法

5．生動(dòng)化表達(dá)的方法—“故事的力量”

案例：《舉例子、打比方、說(shuō)數(shù)據(jù)、做對(duì)比》

練習(xí)：《VAK法表達(dá)》

6．圖文并茂--錦上添花表達(dá)法

案例：《如何拍新聞?wù)掌?/span>

7．深化主題的背景

8．寫(xiě)好結(jié)尾的3個(gè)方法

案例：《廈門(mén)地鐵3號(hào)線貫通》

三、人物類(lèi)通訊與會(huì)議類(lèi)通訊的技巧

1. 人物類(lèi)：時(shí)效性、故事性、情景性

案例：《院士鐘南山的新聞》

2. 會(huì)議類(lèi)：跳出議程找角度

案例：《世界糧食獎(jiǎng)慶功會(huì)》

四、手機(jī)拍攝新聞圖片的技巧

1. 手機(jī)拍攝的基本要領(lǐng)

2. 手機(jī)拍攝的構(gòu)圖法則

練習(xí)：《本次培訓(xùn)的新聞報(bào)道》

第三講：新媒體時(shí)代的新聞運(yùn)作—究竟如何用新聞

一、新媒體的特點(diǎn)

二、網(wǎng)站、微博和公眾號(hào)寫(xiě)出好內(nèi)容

1. 好新聞對(duì)網(wǎng)站、微博和公眾號(hào)的重要性

2. 如何做出好新聞，增加讀者黏性

3. 如何寫(xiě)出更易被轉(zhuǎn)發(fā)的好新聞

練習(xí)：《本單位的新聞傳播方案》