課程背景：

黨的十八大以來，習(xí)近平新時(shí)代思想逐漸完善，并走向成熟，指導(dǎo)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展和民族復(fù)興大業(yè)，這對(duì)于黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響和歷史意義。本黨建課程從《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷切入剖析“四個(gè)自信”和“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略思想和國(guó)際運(yùn)用。

課程時(shí)間：0.5天，6小時(shí)/天

課程對(duì)象：國(guó)家機(jī)關(guān)/企事業(yè)單位中層領(lǐng)導(dǎo)

課程方式：案例分析+新時(shí)代思想分析

課程亮點(diǎn)：信息豐富；解讀權(quán)威；數(shù)據(jù)精準(zhǔn)；幽默風(fēng)趣

課程特色：

本課程將馬克思主義理論、社會(huì)主義先進(jìn)文化和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想充分結(jié)合，融政治、經(jīng)濟(jì)、文化于一體，有敘有議，史論結(jié)合，深入淺出，既有利于提升學(xué)員的政治素養(yǎng)，也有利于提升學(xué)員的理論認(rèn)知能力，還有利于提升學(xué)員的工作熱情。

課程模型：

課程大綱

前言：IAST法則

1. 先天興趣（I）

2. 端正態(tài)度（A）

3. 頑強(qiáng)毅力（S）

4. 正確方法（T）

第一講：四個(gè)自信

1. 道路自信——新民主主義革命道路；社會(huì)主義建設(shè)道路；中國(guó)特色道路；新時(shí)代一帶一路

2. 理論自信——馬克思主義原理；毛澤東思想；鄧小平理論；新時(shí)代思想（案例：華北聯(lián)大開學(xué)典禮;習(xí)近平在北師大演講）

3. 制度自信——民主集中制；多黨合作制；群眾運(yùn)動(dòng)（案例：新冠疫情）；主題教育（案例：江西血吸蟲病）

4. 文化自信——民族傳統(tǒng)文化；早期革命文化；新時(shí)期先進(jìn)文化（案例：立德樹人；游船遇險(xiǎn)；紅色旅游）

第二講：主題教育

1. 主題教育傳統(tǒng)（1999年“三講”教育到2019年“不忘初心、牢記使命”教育）

2. 不忘初心——為中國(guó)人民謀幸福（案例：抗擊新冠疫情）

3. 牢記使命——為中華民族謀復(fù)興

第三講：內(nèi)涵延伸

1. 全面建成小康社會(huì)（主要矛盾變化；欲望與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系；生產(chǎn)和消費(fèi)的關(guān)系）

2. 全面深化改革（供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革）

3. 全面依法治國(guó)（四個(gè)全面的提出背景和邏輯關(guān)系；依法治國(guó)和以德治國(guó)的關(guān)系）

4. 全面從嚴(yán)治黨（案例：思想入黨與組織入黨）

第四講：新時(shí)代思想的國(guó)際運(yùn)用

1. 大變局中的世界格局(新格局；新挑戰(zhàn))

2. 大變局中的中國(guó)方案——構(gòu)建人類命運(yùn)共同體（案例：美國(guó)甩鍋世界）