課程背景：

“3.21”江蘇響水天嘉宜化工有限公司化學(xué)儲(chǔ)罐發(fā)生爆炸事故發(fā)生后，正赴國(guó)外訪問途中的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)近平立即作出重要指示，同時(shí)強(qiáng)調(diào)一些地方接連發(fā)生重大安全事故，要求各地和有關(guān)部門要深刻吸取教訓(xùn)，加強(qiáng)安全隱患排查，嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，堅(jiān)決防范重特大事故發(fā)生，確保人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全。

為什么安全生產(chǎn)形勢(shì)依然嚴(yán)峻？為什么安全生產(chǎn)隱患仍然存在？為什么有著相似背景的企業(yè)，結(jié)果卻大不相同？為什么有著聰明才智的經(jīng)營(yíng)管理者，企業(yè)最后卻以失敗告終？為什么無數(shù)擁有宏大設(shè)想以致偉大構(gòu)想的企業(yè)，成功者卻是寥寥可數(shù)？

安全是企業(yè)發(fā)展的根本，安全是社會(huì)文明的靈魂，牢固樹立安全發(fā)展科學(xué)發(fā)展理念，進(jìn)一步健全完善安全生產(chǎn)責(zé)任體系、風(fēng)險(xiǎn)防控體系和監(jiān)管保障體系，適時(shí)抓住重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)部位、重要時(shí)節(jié)進(jìn)行深入排查治理安全隱患，才能有效防范遏制生產(chǎn)安全事故發(fā)生，確保企業(yè)和社會(huì)持續(xù)良性發(fā)展。失敗企業(yè)之所以失敗可能有著不同的失敗原因，所有成功企業(yè)之所以成功也許有著成功的諸多因素，但成功的企業(yè)有一點(diǎn)卻是相同的，那就是他們的管理層都擁有堅(jiān)強(qiáng)的安全領(lǐng)導(dǎo)力和卓越的執(zhí)行力。

你的企業(yè)是否存在這些問題：

● 最高管理層重視安全事故，但忽視安全基礎(chǔ)工作，日常的安全管理委托給安全部門。

● 企業(yè)內(nèi)缺乏風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，在安全與生產(chǎn)其他要素沖突時(shí)，首先犧牲安全。

● 安全職責(zé)不清，主要依靠安全部門管安全，生產(chǎn)部門管生產(chǎn)。

● 企業(yè)內(nèi)重視人的安全行為，忽視裝置本質(zhì)安全。

● 以行為安全指標(biāo)代替過程安全指標(biāo)，產(chǎn)生麻痹思想。

● 現(xiàn)代安全管理方法、工具不熟悉。

● 重視安全制度建設(shè)，輕視安全文化和安全技術(shù)。

● 策略雷同，安全績(jī)效卻大不相同。

安全生產(chǎn)管理專家李廣安老師，結(jié)合五個(gè)模塊領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)容策劃推出《卓越安全領(lǐng)導(dǎo)力與有效執(zhí)行力》專題實(shí)戰(zhàn)落地課程，幫助企業(yè)中高層構(gòu)建一道特殊的安全防火墻。新形勢(shì)下的安全管理，管理層責(zé)無旁貸！安全管理應(yīng)當(dāng)從領(lǐng)導(dǎo)層抓起。

課程收益：

1. 用安全管理的成功經(jīng)驗(yàn)、工具和系統(tǒng)的實(shí)際案例，幫助管理者真正認(rèn)識(shí)安全管理，獲得安全管理領(lǐng)導(dǎo)力提升機(jī)會(huì)，建立安全管理系統(tǒng)認(rèn)知。

2. 認(rèn)清工作角色，正確履行安全管理的職責(zé)，提升安全執(zhí)行力，除隱患、排風(fēng)險(xiǎn)、遏事故，提升企業(yè)的安全文化從而幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)零事故安全績(jī)效和可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。

3. 掌握安全管理技巧，把安全知識(shí)變成可持續(xù)的行動(dòng)，制訂一份《本單位或本部門在安全管理過程中的推行/改善行動(dòng)計(jì)劃書》，以身作則去實(shí)踐安全領(lǐng)導(dǎo)力和安全執(zhí)行力，加速個(gè)人和組織的變革，企業(yè)實(shí)現(xiàn)增值蓬勃發(fā)展。

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天

課程對(duì)象：企業(yè)高中層級(jí)管理人員、企業(yè)安全管理人員、企業(yè)生產(chǎn)管理人員等

課程方式：課堂講授+案例分析+課堂互動(dòng)+實(shí)戰(zhàn)練習(xí)

課程特色：

培訓(xùn)方式生動(dòng)有趣：采用講師講授、案例研討、角色扮演、行動(dòng)計(jì)劃、情境模擬等多樣化的方式綜合實(shí)施，引導(dǎo)學(xué)員思考和掌握實(shí)用管理智慧。

培訓(xùn)成效現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)化：結(jié)合企業(yè)調(diào)研問題診斷，為需要加強(qiáng)企業(yè)系統(tǒng)管控能力給出實(shí)用解決措施，幫助企業(yè)及時(shí)轉(zhuǎn)化培訓(xùn)效果，支持企業(yè)安全高效快速發(fā)展。

一聽就懂，一學(xué)就會(huì)：深入淺出，淺顯易懂，承諾教方法給工具，舉一反三，學(xué)以致用，務(wù)實(shí)求真，實(shí)操落地，課程中會(huì)引導(dǎo)學(xué)員抓住事務(wù)本質(zhì)，在個(gè)人分析事務(wù)的視角和能力方面都能有實(shí)質(zhì)性的提高。

課程大綱

案例導(dǎo)入——珍愛生命從頭開始

第一講：安全領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力

一、安全領(lǐng)導(dǎo)力

1. 什么是安全領(lǐng)導(dǎo)力

2. 領(lǐng)導(dǎo)力的要素是什么

3. 怎樣才能具有超強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力

實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：寫下你的安全承諾并實(shí)施

二、為什么需要安全領(lǐng)導(dǎo)力

1. 鎖定安全責(zé)任：安全責(zé)任心是管理出來的

2. 安全事故統(tǒng)計(jì)分析

3. 安全領(lǐng)導(dǎo)力決定團(tuán)隊(duì)安全執(zhí)行力

三、安全領(lǐng)導(dǎo)力的五大構(gòu)成

1. 安全學(xué)習(xí)力

2. 安全影響力

3. 安全決策力

4. 安全感召力

5. 安全德行力

四、團(tuán)隊(duì)安全執(zhí)行力

1. 結(jié)果導(dǎo)向：?jiǎn)T工靠結(jié)果生存，企業(yè)只為結(jié)果買單

探討：執(zhí)行力差只是現(xiàn)象，管理不善才是本質(zhì)

2. 安全執(zhí)行力三流程

1）人員流程

2）戰(zhàn)略流程

3）運(yùn)營(yíng)流程

3. 執(zhí)行力工具

1）管理猴子3L法

2）消滅借口4R法

4. 通過激勵(lì)創(chuàng)造執(zhí)行

視頻案例：千里之堤潰于蟻穴 企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任缺失警示錄

思考分析隨堂練習(xí)：立即執(zhí)行的行動(dòng)計(jì)劃

第二講：安全領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)與職責(zé)

一、卓越的安全領(lǐng)導(dǎo)者的素養(yǎng)與職責(zé)

二、安全領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)要求

1. 承受能力

2. 溝通能力

1）溝通的本質(zhì)是什么

2）溝通的技巧

3）溝通對(duì)于團(tuán)隊(duì)的意義

4）溝通對(duì)己和對(duì)他人的要求

3. 學(xué)習(xí)能力

4. 組織能力

5. 解決問題能力

1）什么是問題？

2）解決問題的正確方法

3）解決問題的5大步驟

4）解決問題的實(shí)用工具

三、安全領(lǐng)導(dǎo)者安全管理職責(zé)

1. 安全制度建設(shè)

2. 開展安全培訓(xùn)教育

3. 開展安全檢查

4. 事故處理

四、安全生產(chǎn)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的要求

1. 安全素質(zhì)

2. 提升安全知識(shí)技能

視頻案例：主管日常工作中的安全管理

隨堂練習(xí)：面對(duì)你的工作現(xiàn)場(chǎng)安全

第三講：現(xiàn)代安全管理理念

一、安全生產(chǎn)管理理論基礎(chǔ)

1. 馬斯洛需求理論和人的需求理論

2. 墨菲定律

3. 冰山理論——直接與間接成本

4. 事故因果理論

視頻分享：機(jī)械傷害警示案例

5. 海因里希的多米諾骨牌理論——關(guān)于組織邁向零傷害的原理

二、安全生產(chǎn)方針

1. 安全第一

2. 預(yù)防為主

3. 綜合治理

三、安全生產(chǎn)效益

1. 質(zhì)量求生存

2. 安全保效益

視頻分享：密閉空間作業(yè)傷害警示案例

四、事故特性與事故成因

1. 事故特性

1）潛伏性

2）因果性

3）隨機(jī)性

4）可預(yù)防性

2. 消除不安全行為，消除不安全狀態(tài)

視頻分享：事故的代價(jià)

視頻分享：事故致因理論，某公司特大安全事故的背后

五、人的不安全行為成因與控制

1. 人的不安全行為成因

1）不知型

2）不知所以型

3）明知故犯型

4）失誤型

2. 人的不安全行為控制

1）自我行為控制

a安全知識(shí)

b安全溝通

c行為動(dòng)作

d防護(hù)工具

2）工作流程和制度控制

3）監(jiān)督控制，重點(diǎn)控制易發(fā)生不安全行為的人員

視頻分享：當(dāng)你遭受安全生產(chǎn)事故時(shí)

六、事故控制理念

1. 遏制事故的最后一道防線：事故應(yīng)急管理

2. 事故預(yù)防（重特大事故情景構(gòu)建）

3. 應(yīng)急措施（安全事故應(yīng)急響應(yīng)程序）

4. 保險(xiǎn)補(bǔ)償

第四講：安全領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升最佳實(shí)踐

討論：安全領(lǐng)導(dǎo)力的驅(qū)動(dòng)力是什么，如何發(fā)揮出老板的安全領(lǐng)導(dǎo)力？

一、安全領(lǐng)導(dǎo)力提升最佳實(shí)踐

1. 檢討安全缺失

2. 管理認(rèn)知：管是措施，理是標(biāo)準(zhǔn)

1）對(duì)他人的尊重

2）善于傾聽，換位思考

3）提升才能，掌握安全生產(chǎn)知識(shí)

最佳實(shí)踐觀念分享：杜邦相互的STOP 安全管理

二、安全執(zhí)行力提升最佳實(shí)踐

1. 執(zhí)行力提升四化

1）復(fù)雜的過程簡(jiǎn)單化

2）簡(jiǎn)單化的東西量化

3）量化的因素流程化

4）流程化的因素標(biāo)準(zhǔn)化

2. 安全執(zhí)行力的關(guān)鍵點(diǎn)

1）工作意愿

2）工作動(dòng)機(jī)

3. 執(zhí)行文化落地三部曲

1）提安全理念

2）講安全案例

3）建安全載體

實(shí)例討論：結(jié)合學(xué)員自己公司，發(fā)生在身邊的事，具體的案例來深入分析應(yīng)該如何提升安全領(lǐng)導(dǎo)力和安全執(zhí)行力，列出行動(dòng)計(jì)劃

三、用系統(tǒng)的體系手段去管理

1. 安全生產(chǎn)的愿景與價(jià)值觀

2. 高層領(lǐng)導(dǎo)重視與參與

3. 系統(tǒng)的安全培訓(xùn)

4. 雙向的安全溝通

5. 高效的安全協(xié)作

6. 關(guān)愛與持續(xù)改善

7. 安全事故問責(zé)制

四、安全目標(biāo)管理和安全文化建設(shè)

1. 安全意識(shí)內(nèi)在化

2. 讓安全實(shí)踐成為員工的習(xí)慣行為

3. 嚴(yán)格監(jiān)督，關(guān)注自我

4. 關(guān)注集體榮譽(yù)

最佳實(shí)踐觀念分享：杜邦TAKE TWO 安全管理

回顧答疑：Q&A

（落地的五個(gè)模塊領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)容根據(jù)客戶需求進(jìn)行調(diào)整，課程案例更新不作一一陳述，課后根據(jù)客戶需要跟進(jìn)輔導(dǎo)落地）