《職場職業效能提升》

課程大綱

【課程名稱】《職場職業效能提升》

【課程背景】

我們所處的年代，是最好的年代，也是最壞的年代。全球信息爆炸與分工加速創造出無窮的機會并帶來無限可能，但也讓企業難以長久維持傳統優勢。

隨著互聯網時代的全面到來，以往讓企業高枕無憂的核心競爭力，如商業模式、優勢資源、核心技術等，在當下收到嚴重沖擊。越來越多的企業領導人意識到，應對當下的“?！坝游磥淼摹睓C”，根本在于構建穩固的人才與富有戰斗力的團隊。新陳代謝，乃萬物生長之道。納新在前，吐故在后，是保障組織穩定、有序發展壯大和活力之源。職場新生代能否在進入企業后快速、有效的成長并產生效能，在一定程度上決定了企業的發展。

《職業效能提升》系列課程，緊貼當下時代特征和企業人才培養需求，基于多年管理培訓生項目、新員工職場升級等項目策劃并實施落地經驗，匹配符合職場新生代培養趨勢和規律的課程體系。

課程站在企業、管理者、新員工的三重角度， 以發展視角看待個人與企業，成功于幸福之間的關系，并通過案例討論、行動學習等形式，幫助職場新人實現在發展、角色、心態、素養、能力上的360°轉變和提升。

【課程收益】

1. 全面認知職場與職業的內涵，展望發展設定目標及擴展空間

2. 確認職業人的角色定位及角色背后的責任

3. 轉變職業人的心智模式，從判斷到選擇

4. 提升職業人的綜合職業素養，打造職業人的黃金資本

5. 提升職業人的職業能力，從行動到問題解決

【課程對象】企業中、基層管理者

【課程時長】1天，6小時/天

【講師分享大綱】

第一單元：職場，從業余到職業，思維到行為的轉變

1. VUCA時代，企業更需要可持續發展

2. 源自于IBM的“企業可持續發展模型”看職場職業化

3. 什么是職業？什么是職場？

4. 什么是職業？業余VS職業

5. 什么是職業化？什么是職業效能？

6. 未來職場面臨的四大變化

7. 校園優秀不等于職場優秀

8. 案例：清潔之神的職業轉變

9. 小組討論：組織更看重怎樣的職場人

10. 從T型人才到H型人才

     第二單元：職業人的職業生涯規劃與自我管理

1. 職業發展決定成長空間

2. 職場成長必經的三個階段

1) 探索期：我是誰？

2) 踐行期：我應該是誰？

3) 承擔期：是什么決定了我的定位和角色

3. 完成職業蛻變的五大方向

4. 角色的背后是責任與價值體現

1) 組織與角色分工

2) 案例研討：永遠與上級保持一致

5. 職業心態影響判斷與選擇

1) 職場焦慮的應對策略

2) 職場失落的應對策略

3) 職場厭倦對應用策略

4) 管理好自己的情緒與壓力

6. 職業能力體現在解決問題

第三單元：職場職業人的五項修煉

1. 職場職業人第一項修煉：做事有目標

1) 目標設定的5W2H原則

2) 目標達成模型

2. 職場職業人第二項修煉：事前有計劃

1) 計劃VS變化，計劃是用來應對變化的

2) 凡事預則立，不預則廢

3) 計劃的核心五要素

3. 職場職業人第三項修煉：遇事有溝通

1) 影響溝通的五大因素

2) 如何與不同性格的人進行溝通

4. 職場職業人第四項修煉：遇阻有方法

1) 不做問題的搬運工

2) 不置疑原有的方法和原則

3) 問題分析與解決的基本方法

5. 職場職業人第五項修煉：事后有結果

1) 態度不是結果

2) 職責不是結果

3) 任務不是結果

4) 視頻分享：要業績突破不要小白兔