《贏新》課程大綱

---新生代轉(zhuǎn)身計(jì)劃

隨著95-00后職場(chǎng)大軍的大批來(lái)襲，個(gè)性張揚(yáng)的他們?cè)诮o企業(yè)帶來(lái)新氣象的同時(shí)，也讓傳統(tǒng)的管理模式越來(lái)越行不通了。如何破解95-00后員工心靈密碼，成為了現(xiàn)今企業(yè)管理的一個(gè)重要難題。作為公司中層，基層的管理者，又如何突破代際矛盾，加強(qiáng)自身管理能力，降低企業(yè)人才流失率，提高組織績(jī)效呢？課程采用全情景沙盤的方式，將新生代員工從入職新人到成長(zhǎng)為獨(dú)當(dāng)一面的職場(chǎng)人中遇到的痛點(diǎn)問(wèn)題梳理出來(lái)，幫助管理者“沉浸式”學(xué)習(xí)代際管理方法，從而激活組織活力。

【課程收益】

    課程通過(guò)理念轉(zhuǎn)變、技能提升及文化融入的三個(gè)方面，以心理學(xué)為主要理論基礎(chǔ)，從新生代員工的歸屬感、公平感、尊重感、自主感、價(jià)值感和體驗(yàn)感六個(gè)模塊出發(fā)，對(duì)于管理者在管理新生代員工中遇到的常見(jiàn)的痛點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深刻剖析。經(jīng)過(guò)前期在銀行系統(tǒng)新生代員工中進(jìn)行的海量數(shù)據(jù)調(diào)研結(jié)果設(shè)計(jì)出每一個(gè)情景主題下的解決方案，并基于心理學(xué)、組織行為學(xué)、社會(huì)心理學(xué)，分析出兩條解決路徑、一個(gè)解決公式以及一套行動(dòng)地圖。在課程結(jié)束后將會(huì)產(chǎn)出新生代員工轉(zhuǎn)身計(jì)劃表。為組織新生代員工的培養(yǎng)提供一整套解決方案。

【教學(xué)形式】

情景案例復(fù)盤68%+知識(shí)點(diǎn)講解13%+教學(xué)案例4%+管理視頻解析13%+定制教學(xué)游戲2%+翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)

【課程時(shí)長(zhǎng)】

 2天，6小時(shí)/天

【課程大綱】

導(dǎo)論：

坐上時(shí)光機(jī)去看看青年群體的特點(diǎn)

傳統(tǒng)的管理方式失效原因分析

在灰犀牛和黑天鵝并存的背景下，新生代員工職業(yè)選擇的變化

解讀新生代的四字方針---見(jiàn)解思行

新生代員工的自我同一性的四種狀態(tài)解讀

第一模塊：歸屬感

情景1：如何做好新員工入職報(bào)到工作？

蘑菇定律

兩條路徑

一個(gè)工具---打開(kāi)天窗說(shuō)亮話

新員工入職報(bào)到行動(dòng)地圖

情景2：如何通過(guò)非正式溝通加強(qiáng)對(duì)新生代的了解？

兩條路徑

信任公式

獲取信任行動(dòng)地圖及信任情境分析

信任危機(jī)---塔西佗陷阱

第二模塊：公平感

情景3：如何面對(duì)下級(jí)越級(jí)匯報(bào)？

兩條路徑

越級(jí)匯報(bào)發(fā)生的四種心理機(jī)制

如何補(bǔ)空？

情景4：如何營(yíng)造公平感？

兩條路徑

公平感公式

不公平感會(huì)引發(fā)什么？

營(yíng)造公平感行動(dòng)地圖

情景5：如何處理團(tuán)隊(duì)沖突？

兩條路徑

沖突發(fā)生的五種原因

解決沖突的一個(gè)公式

處理沖突的行動(dòng)地圖

情景6：如何處理員工遲到事件？

兩條路徑

案例：成吉思汗的金馬鞍

第三模塊：尊重感

情景7：如何與新生代員工談心談話？

兩條路徑

尊重感獲得路徑分析

談心談話行動(dòng)地圖

情景8：如何表?yè)P(yáng)員工？

兩條路徑

行動(dòng)地圖---請(qǐng)你夸夸我

情景9：如何批評(píng)員工？

兩條路徑

批評(píng)策略---三明治法則和漢堡法則

批評(píng)員工行動(dòng)地圖

練習(xí)：五種員工的批評(píng)話術(shù)總結(jié)

第四模塊：

情景10：如何進(jìn)行授權(quán)？

兩條路徑

授權(quán)四原則

授權(quán)行動(dòng)地圖

情景11：如何布置挑戰(zhàn)性任務(wù)？

兩條路徑

挑戰(zhàn)性目標(biāo)設(shè)置的三個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)

一個(gè)方法---woop

制定挑戰(zhàn)性目標(biāo)的行動(dòng)地圖

第五模塊：自主感

情景12：如何處理新生代員工的消極怠工？

兩條路徑

消極怠工產(chǎn)生的機(jī)制分析

一個(gè)策略---換個(gè)角色做管理

解決員工消極怠工行動(dòng)地圖

情景13：如何幫助員工跳出舒適圈？

兩條路徑

一個(gè)策略---新習(xí)慣養(yǎng)成路徑

跳出舒適圈的行動(dòng)地圖

情景14：如何激勵(lì)你的團(tuán)隊(duì)？

兩條路徑

慶祝活動(dòng)設(shè)計(jì)策略

激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)地圖

一個(gè)理論---期望理論

情景15：如何幫助員工做好職業(yè)規(guī)劃？

兩條路徑

一個(gè)工具---職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃行動(dòng)地圖

第六模塊：體驗(yàn)感

情景16：如何幫助員工應(yīng)對(duì)挫折？

兩條路徑

挫折后的三種狀態(tài)

提供情緒價(jià)值的行動(dòng)地圖

情景17：如何增強(qiáng)員工體驗(yàn)感？

為什么要注重體驗(yàn)感？

游戲化的方式增強(qiáng)體驗(yàn)感

【總結(jié)復(fù)盤】新生代員工管理全景圖分析

【結(jié)束語(yǔ)】每代人有每代人的使命，每代人有每代人的長(zhǎng)征！擁抱新生代，贏得未來(lái)！