【課程目標(biāo)】

世界上并沒有一套簡(jiǎn)明的確保心智和情緒健康的方法。我們每個(gè)人都是由獨(dú)特的基因組合而成的,而且都各自擁有獨(dú)一無二的人格特征。我們中有些人需要讓自己更加開放些,也有些人需要練習(xí)讓自己更克制;有些人需要學(xué)會(huì)更信任他人,也有些人需要學(xué)會(huì)更細(xì)心,更有辨識(shí)力。因此,要想有一套關(guān)于如何思考如何感覺和如何行動(dòng)的明確指導(dǎo),基本上是不可能的。因此,本課程是提出一個(gè)思考方法,來探討我們的大腦是如何工作的,我們的情緒和壓力是如何產(chǎn)生的，如果我們能夠描繪出心智是如何形成的,就能夠改善自己的生活方式，更好地掌控自己的生活。所以,這種方法很可能與您產(chǎn)生共鳴。

【授課形式】理論、體驗(yàn)、練習(xí)、矯正交互式授課

此次課程分為四個(gè)部分,課程中會(huì)引導(dǎo)學(xué)員學(xué)會(huì)自我觀察和探索,開展健康的人際關(guān)系,學(xué)會(huì)如何順應(yīng)改變以及個(gè)人和團(tuán)隊(duì)覺醒的練習(xí)。課程摒棄以往的理論式，雞湯式，教條式的講課方式，更多的關(guān)注學(xué)員自身的能力開發(fā)和意識(shí)覺醒。從人本角度解決當(dāng)前員工在工作和生活中的問題。幫助企業(yè)增加團(tuán)隊(duì)凝聚力，提升企業(yè)文化，提高員工工作效率。幫助企業(yè)進(jìn)入高速健康發(fā)展的通道。

【授課時(shí)長(zhǎng)】6個(gè)小時(shí)

【器材要求】投影儀、板書、A4紙、簽字筆

【課程大綱】

第一部分  改變看法

（3小時(shí)）

上半部：我們?nèi)绾问侨绾慰创约汉退说摹?/span>

1、         你的圖式是什么？

A．       自我圖式的定義：圖式是指人腦中已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的網(wǎng)絡(luò)。而自我圖式是指?jìng)€(gè)體在已往經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上形成的對(duì)自己的概括性的認(rèn)識(shí)。個(gè)體會(huì)在自我圖式的基礎(chǔ)上加工有關(guān)自己的信息；同時(shí)受自我圖式的影響，個(gè)體記住的往往是對(duì)他有意義或者是以前知道東西的延伸。

B．        互動(dòng)游戲：看看自己的圖式

C．       為什么自我認(rèn)知那么難?

l  焦點(diǎn)效應(yīng)和透明度錯(cuò)覺

l  自我服務(wù)偏見

l  虛假普遍性和虛假獨(dú)特性

2、我們?nèi)绾慰创?/span>

A．印象的形成

l  抹不去的“第一印象”

l  從行為推論特質(zhì)

l  人們天生愛分類

l  動(dòng)機(jī)和歸因

B．看待他人走捷徑，導(dǎo)致我們經(jīng)常“誤讀”一個(gè)人

l  文化背景的影響

l  以己度人

l  把人客體化

l  常把他看成別的人

l  墨菲定律和皮格馬利翁效應(yīng)

3.對(duì)自己有圖式，對(duì)別人有偏見，對(duì)事物有態(tài)度

A．感覺和知覺（無法克服的錯(cuò)覺）

B．思維導(dǎo)致態(tài)度的產(chǎn)生（遷移，原型啟發(fā)，定勢(shì)）

4.情緒的產(chǎn)生

A．情緒和情感

B．由圖式，偏見和態(tài)度引起的情緒

5.為什么我們的看法很難改變-無法走出的舒適圈？

A．改變那么痛，我為什么要改？

B．我現(xiàn)在很成功，我什么要改？

C．不變不行嗎?

6.找到相信的力量

A．變不是抗?fàn)幎琼槕?yīng)，順應(yīng)自己的內(nèi)心（潛意識(shí)）

B．請(qǐng)問你相信什么？從《血戰(zhàn)鋼鋸嶺》找到信仰的力量。

互動(dòng)練習(xí)：

找到一個(gè)自己相信的目標(biāo)

第二部分  自我認(rèn)知

（3小時(shí)）

1、學(xué)會(huì)觀察和傾聽自己的情緒和身體感覺的能力

練習(xí)：找到困擾自己的模式。

2、自我認(rèn)知

A．自我認(rèn)知基礎(chǔ)：冰山和周哈里窗戶

B．看看鏡我

工具聯(lián)系：通過一個(gè)對(duì)話模式找到別人眼中的自己

3、轉(zhuǎn)變固有觀念

A．固有觀念的形成

A．大腦的三位一體

B．從認(rèn)知心理學(xué)看自己

C．快樂來自不擰巴

B．當(dāng)看法變成觀念，觀念變成道理

l  道理都是對(duì)的，但有誰是按照道理活著的？

l  道理讓我們失去憐憫，無法釋懷。

4、合理情緒療法

A．ABC理情療法工具介紹

B．理情療法的使用練習(xí)