【課程背景】

相較于社會(huì)招聘，校園招聘有其不一樣的特點(diǎn)：時(shí)間緊湊、競(jìng)爭(zhēng)激烈、環(huán)節(jié)多而細(xì)碎、批量入職也可能批量離職……

特殊時(shí)期，校園招聘逐步向線上傾斜，這對(duì)HR們提出了新的要求。如何能做好線上招聘？一則，要學(xué)習(xí)線上新技能，二則，要做好線下與線上的對(duì)接，而最重要的，則是要把校園招聘視為系統(tǒng)工程，精心策劃+精確執(zhí)行，落實(shí)各個(gè)模塊的各個(gè)細(xì)節(jié)，如此，才能取得好的效果。

課程以校園招聘為核心，從制訂校招策略開(kāi)始，到設(shè)計(jì)校招流程，再到構(gòu)建畫(huà)像、篩選人才，最后講解如何讓學(xué)生融入企業(yè)，幫助學(xué)員切實(shí)掌握校招工作的體系搭建、步驟細(xì)節(jié)，以及關(guān)鍵要點(diǎn)，提升企業(yè)的校招能力，增強(qiáng)企業(yè)的校招效果。

【課程收益】

幫助學(xué)員——

?  能列出校園招聘策略的要點(diǎn)

?  能描述校園招聘的實(shí)施步驟

?  能運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行校園招聘

?  能運(yùn)用面試提問(wèn)及追問(wèn)技能甄選應(yīng)屆生

?  能描述做好應(yīng)屆生保留的工作要點(diǎn)

【課程特色】

1、講師具有管理局內(nèi)人及咨詢旁觀者的雙重視角，有多年的招聘實(shí)操及輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)

2、案例新穎生動(dòng)，參考價(jià)值高

3、交付模板，容易落地

【課程對(duì)象】HR總監(jiān)、HR經(jīng)理，招聘經(jīng)理、招聘主管、招聘專員、以及參與招聘的全體面試官

【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)/天）

【課程大綱】

一、校招策略——疫情下的校園招聘有哪些新特點(diǎn)？

1、 招聘決策：厘清重點(diǎn)，動(dòng)靜結(jié)合

?  Why：為什么要招人？

?  When：什么時(shí)候需要？

?  What：招什么樣的人？

?  Where：這樣的人在哪兒？

?  Who：責(zé)任人是誰(shuí)？

2、 招聘動(dòng)作：線上為主，線下為輔

二、校招流程——實(shí)施階段的執(zhí)行要點(diǎn)是什么？

1、  組建校招團(tuán)隊(duì)

2、  設(shè)計(jì)招聘流程

3、  線上宣講

?  我們想吸引誰(shuí)？

?  如何呈現(xiàn)我們的優(yōu)勢(shì)？

工具：校招實(shí)施甘特圖

三、甄選人才——如何篩選合適的應(yīng)屆生？

1、我們?yōu)槭裁磿?huì)選錯(cuò)人？

?  找工作能力VS做工作能力

?  面試的心理偏差有哪些？

2、對(duì)于應(yīng)屆生，公司要重點(diǎn)考核什么？

?  00后的特點(diǎn)

?  考核專業(yè)技能的方法

?  優(yōu)質(zhì)應(yīng)屆生的素質(zhì)能力：內(nèi)驅(qū)力、溝通能力、人際敏感

3、如何成為會(huì)問(wèn)話的面試官？

?  如何進(jìn)行聚集提問(wèn)？

?  如何進(jìn)行深度追問(wèn)？

?  問(wèn)出萬(wàn)能問(wèn)題的原則有哪些？

如何判斷候選人與自己內(nèi)心的關(guān)系？

如何判斷候選人與周邊他人的關(guān)系？

如何判斷候選人對(duì)于未來(lái)目標(biāo)的管理能力？

如何判斷修選人對(duì)自己過(guò)往經(jīng)歷的反思和改善能力？

4、  如何盡可能地識(shí)別面霸？

?  這世上有完美的人嗎？

?  如何用多種方法交叉驗(yàn)證

初試與復(fù)試打配合、性格測(cè)評(píng)、背景調(diào)查

工具：冰山模型、面試題庫(kù)提問(wèn)、OBER法則、追問(wèn)STAR法則、FACT法則

四、新人融入——應(yīng)屆生保留階段要重點(diǎn)關(guān)注什么？

1、學(xué)校層面

2、應(yīng)屆生層面

?  幫助應(yīng)屆生融入的三個(gè)原則

?  應(yīng)屆生存活的四大關(guān)鍵時(shí)刻

工具：導(dǎo)師制、崗位培訓(xùn)計(jì)劃表