【課程背景】

管理者的執(zhí)行力決定企業(yè)的執(zhí)行力，個人的執(zhí)行力則是個人成功的關鍵。關注執(zhí)行力就是關注企業(yè)和個人的成功！——杰克韋爾奇

在未來的10年內，我們所面臨的挑戰(zhàn)就是執(zhí)行力。——比爾蓋茨

作為企業(yè)的中高層管理者是企業(yè)中最關鍵的一個管理層級，既需要向上完成領導的指派，同時還需要對下屬完成督促和指引。所以，中高層管理人員更多的不是體現在戰(zhàn)略上，而是在組織、管理和執(zhí)行上。

你是否存在以下問題呢：

你很想去把團隊的執(zhí)行力提升，但力不從心？

你心中有很多想法，但沒辦法把想法變成執(zhí)行？

你有很多經驗和技巧，但你還是沒有更好辦法把他傳承給他人？

你很想去找到執(zhí)行力強的人為你所用，但你沒有挑人的標準，無從下手？

你很想去以最快的速度來提升你自身的執(zhí)行和管理能力，但你沒有系統(tǒng)的方法？

你有時候幫得焦頭爛額，下屬很清閑，但你又不懂得如何去授權？

以上問題，如你有同感，在此課程中可以找到你的答案，助你一臂之力，讓你在管理的過程當中如魚得水，游刃有余。此課是你不可少或缺的一堂經典課程！

【課程收益】

● 了解執(zhí)行力的目的、4R執(zhí)行力模式及執(zhí)行力的方法

● 掌握要事為先的原則、時間4象限應用及如何做好時間管理

● 學會目標的設定及分解的方法

● 熟練掌握工作計劃、命令、控制的技能

【課程時間】1~2天，6小時/天

【課程對象】中高層管理者

【課程特色】課堂演講+現場練習+案例分享+視頻分享+小組討論+角色扮演

【課程大綱】

修煉一：執(zhí)行有力——打造具有競爭力的個人職場品牌

一、高效執(zhí)行的目的及定義

1.認識執(zhí)行力

2.執(zhí)行力與個人職場的關系

二、執(zhí)行任務4R模型

R1：結果（我們究竟要什么）

R2：責任（誰來對事情負責）

R3：檢查（怎么確保不偏差）

R4：激勵（如何讓人愿意干）

三、執(zhí)行力不到位的根源

1.案例分析：2個本科生同學10年后的差距

2.四大假執(zhí)行的欺騙

四、工作匯報

總結：結果呈現、行動措施、改進建議

反饋：問題反饋、進度反饋、總結反饋

1. 向榜樣學習：500強企業(yè)為何具有高執(zhí)行力

2. 高執(zhí)行力習慣的養(yǎng)成

修煉二：要事為先——做時間管理的掌控者

1. 時間管理概述

1）時間概述

2）時間的經濟價值

3）時間的本質特性

4）時間管理的自我測試

5）典型的時間管理誤區(qū)

2. 四象限時間管理法則

1）四象限時間管理法則；

2）確定輕重緩急和重點工作

3）任務取舍的ABC時間管理分析法

4）刪掉或擱置不必要做的事情

5）成功人士的時間安排

6）避免幾種錯誤的時間管理傾向

案例分析：從馬經理的1天看時間四象限

修煉三：以終為始——目標設定與分解

一、什么是目標管理

1. 認知目標與目標管理

2. 目標管理的5大要素

3. 目標管理全流程模型

管理工具：4核對清單表

二、目標設定

1. 目標制定5個原則

2. 目標設定2種方法

3. 設定目標7個步驟

應用工具：SMART原則

三、目標的分解

1. 目標分解的步驟

1）建立目標愿景

2）進行資源分析

3）當眾承諾目標

4）尋找達成方法

5）制定完整計劃

6）眾人方案設問

2. 目標分解的方式

1）指令式分解

2）協(xié)商式分解

3. 目標分解的工具

1）SWOT戰(zhàn)略分析

課堂練習：分解目標的現場演練

修煉四：松弛有度——計劃制定與控制

思考：如何建立可循環(huán)改善的管理流程

一、計劃制定與控制

1. 工作循環(huán)

2. 管理循環(huán)

3. 計劃的種類

1）短期與中長期

2）部門與綜合計劃

3）數量與價值計劃

4. 制定計劃的程序

5. 時間與任務管理

二、計劃執(zhí)行與控制

1. 工作分配三要素及注意點

2. 下達命令的五個類型：指令、委托、商量、暗示、征求

3. 理想的命令方法

4. 現狀下達命令的技巧

案例：控制過度及不足對職場的影響（辦公物品繳回）

5. 控制的科學方法

1）觀測、測試

2）比較檢討、評估

3）修正、指導

2. 控制中的常見問題

3. 控制中尊重人性的做法

4. 自我控制

三、計劃執(zhí)行與協(xié)調

1. 協(xié)調的維度：上行協(xié)調、平行協(xié)調、下行協(xié)調

2. 心的溝通——認同對方存在的“態(tài)度”最重要

交互教練練習：通過互動溝通一次工作請求，用理想對話方法進行訓練。