《銷售提效——記憶術(shù)》

課程背景 -------------------------------------------------

2018年組織對全國政協(xié)執(zhí)勤人員強化記憶培訓(xùn)后，發(fā)現(xiàn)記憶術(shù)在各個行業(yè)的應(yīng)用有廣闊的市場。2019年應(yīng)中國民生銀行長沙分行要求，對廳堂經(jīng)理、客戶經(jīng)理進行記憶力培訓(xùn)，因為他們要記憶大量的客戶信息，包括人名頭像、電話號碼、車牌、生日、資產(chǎn)、已經(jīng)選取的產(chǎn)品等等。所以在記憶術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，加上了相關(guān)內(nèi)容的開發(fā)。這個記憶產(chǎn)品稍加變化就可以適應(yīng)面很多行業(yè)。

課程收益 -------------------------------------------------

1，銀行反饋該課程極大提升了廳堂經(jīng)理、客戶經(jīng)理的記憶能力，對主要客戶人名頭像、年齡、生日、電話、愛好、資產(chǎn)等等情況如數(shù)家珍。

2，參訓(xùn)員工除了提高工作能力以外，還可以應(yīng)對銀行幾乎每月都有的考試，專業(yè)技能考試；并且回家還可以教自己的孩子，認為這是銀行對員工的一種智力福利。

3，減負提效，強化學(xué)習(xí)型企業(yè)；

4，課程結(jié)束后學(xué)員記客戶信息加快，專業(yè)考核更加輕松。

課程結(jié)構(gòu) -------------------------------------------------

課程大綱 -------------------------------------------------

第一天

1. 組織教學(xué)——分組-建立課堂秩序。

2. 記憶術(shù)理論-案例。——理論聯(lián)系實際，解決思想問題。

3. 學(xué)前測試。——了解自己的記憶程度。不用交卷。

4. 想象訓(xùn)練。——圖片聯(lián)想，采取引導(dǎo)、發(fā)散、討論的教學(xué)方式。

5. 數(shù)據(jù)信息記憶-掌握連鎖法、故事法、身體定位法。——采取講解、發(fā)散、對練的教學(xué)方法。初步品嘗學(xué)習(xí)成果，充分建立自信。

6. 數(shù)據(jù)代碼學(xué)習(xí)——徹底解決一生的數(shù)字記憶問題。——采取講解互動的方式了解代碼創(chuàng)作原理。

7. 實戰(zhàn)——歷史、地理數(shù)據(jù)記憶。采取講解互動的教學(xué)方式。

8. 黃金五法則——解決中文信息抽象詞記憶。——采取講解互動的教學(xué)方式。

第二天

9. 人名記憶——姓氏代碼——采取對練的教學(xué)方式。

10. 頭像記憶——采取講解練習(xí)的教學(xué)方式。

11. 字、句的記憶。——采取講解互動的教學(xué)方式。

12. 字母代碼——解決工作生活中涉及字母的信息記憶

13. 客戶信息記憶——采取講解互動的教學(xué)方式。

14. 大量客戶記憶——采取數(shù)字定位法，進行記憶。

15. 文章記憶——綜合運用學(xué)過的記憶方法，也是應(yīng)用總結(jié)。