【課程背景】            

后疫情時代，企業都被逼進了發展的快車道，要么快速成長、要么快速死亡，決定企業生死的就是干部的管理水平。而干部管理水平高低往往是由管理角色認知是否準確、管理技能是否全面、培養流程是否科學造成的。

?  如何讓干部明確自己在組織中的定位，做到不錯位、不丟位、不越位？

?  如何建立干部正確的職業態度和價值觀？

?  如何讓干部掌握計劃、執行、控制的基本原則和進階能力？

?  如何讓干部掌握溝通的原則與技巧，可以承上啟下左右逢源？

?  如何讓干部掌握在工作中培育下屬的能力，可以幫助公司儲備更多人才？

?  如何幫助干部理解和掌握激勵下署的原理和方法？

?  如何幫助干部科學的管理自己的時間和精力？

就是我們企業中層干部最重要的課題，也是本課程的內容所在。

課程突破了很多中層管理技能類課程知識陳舊、工具簡陋、空談理論的瓶頸，以丁老師多年干部培育工作中實際情境為基礎，還原現實企業管理中所面臨的真實挑戰，解決中層干部培育過程中遇到的“路徑不清晰、目標不明確、能力不全面、訓練不聚焦”的四大難題。使學員找準發展定位、夯實核心技能，學以致用快速成長為企業需要的中流砥柱，幫助企業走上高速發展之路。

【課程收益】

?  明確自己在組織中的定位以及四重管理角色

?  掌握干部應該具備的職業態度和價值觀

?  掌握帶領下屬定目標、做計劃、拿結果的管理流程

?  提升干部職場溝通的三大能力，搞定三大溝通場景

?  掌握在工作中立竿見影培育下屬的五個教練步驟

?  系統化掌握激勵下屬提振士氣的原理和五種激勵方法

?  掌握科學的管理自身時間和精力的三大工具

?  系統化了解打造個人領導風格的五個步驟

?  理解組織的構成和組織發揮效能的原理

?  激發干部自我提升自我成長的熱情

?  激發干部主動發現問題、改善工作的意識

【理論模型】

【高領商管理者能力成長模型】

領商就是影響別人的能力，企業的管理者在職業生涯中每一天都在通過影響別人實現組織目標。那么如何提升影響別人的能力呢？通過多年的總結提煉出“高領商管理者能力成長模型”，共分為四個板塊包含十二項能力。分別是：

一、領商基本功：包含學習力、時間力、執行力；

二、如何激發人：包含感染力、教練力、激發力；

三、如何激發組織：包含流程力、績效力、團隊力；

四、如何成就事業：包含決策力、戰略力、文化力。

管理者只有通過四個板塊不斷的學習成長才能夯實基本功、激發人和組織，迎接挑戰，創造更多價值。

【課程特色】

實戰，一線經驗；實用，學之能用；實效，立竿見影。

有用，工具落地；有趣，課堂活躍；有料，案例豐富。

該課程基于全新的“高領商管理者能力成長模型”進行了課程體系的全面升級，曾被國家電網返聘了九期。

【課程對象】企業中層管理者、職業經理人、行政\HR負責人、總監、儲備干部、業務骨干

【課程時間】2-3天（6小時／天）

【課程大綱】

一、如何認識干部的角色、任務、功能與職業態度?

1、管理的意義

?  管理與資源的關系

?  運用企業資源的四種方式

2、從員工到干部的角色轉變

?  角色與職能的轉變

?  想法與能力的轉變

?  工作內容的轉變

小組討論：干部在組織中的定位是什么？

3、干部基本態度和意識

?  使命感與決心

?  責任與擔當

?  效率與效能

4、干部的職責和挑戰

?  管人的職責

?  管事的職責

?  管理的挑戰

管理游戲：照鏡子——管理問題的情景啟發

自我測評：填寫管理能力自測表

二、如何進行可落地的工作計劃的制定？

1、工作管理的PDCA循環

?  P——計劃

?  D——執行

?  C——檢查

?  A——改進

2、認知計劃的特性

?  干部的計劃能力

?  常見的計劃類型

?  不同層級的計劃內容

3、科學制定計劃的五個步驟

?  制定符合SMART原則的目標

?  收集支持目標達成的各項資源

?  分析完成目標的價值鏈

?  擬定具體方案

?  檢查方案的有效性

小組討論：幫助重慶T公司制定保健品社群營銷的實施計劃，并繪制計劃工作單。

4、影響工作分配的因素

?  人的因素

?  事的因素

?  組織的因素

案例分析：劉經理的工作分派問題。

三、如何帶動團隊有效執行工作計劃？

1、執行氛圍的營造

?  執行的心態

?  執行的原則

2、優質的工作流程是執行的基礎

?  工作流程的規范

?  工作流程的優化

小組討論：實踐中團隊伙伴不按既定計劃執行的原因是什么？會產生哪些結果？

四、如何在組織中成功地完成工作溝通？

1、認識組織中的溝通

?  溝通的功能

?  溝通的意義

?  溝通的過程

管理游戲：王牌對王牌

2、成功溝通的要素

?  溝通失敗的原因

?  克服溝通的障礙

?  有效表達的技巧

?  積極傾聽的技巧

?  有效反饋的技巧

案例分析：誰的反饋最佳？

3、組織內不同場景的溝通方式

?  組織內部溝通原則

?  如何有效向上溝通

?  如何有效向下溝通

?  如何有效平行溝通

情景演練：向上溝通與向下溝通

五、如何實現工作進程的有效控制和協調？

1、認識工作控制

?  控制的含義

?  控制的目的

?  控制的形態

?  控制的原則

案例分析：蘇州H集團開店選址決策沖突誰之過？

2、工作控制的流程

?  制定控制標準

?  衡量工作績效

?  糾正偏差

情景演練：選擇關鍵指標

3、認識工作協調

?  協調的定義

?  協調的定位

4、工作協調中的理想溝通方式

?  協調的表達方式

?  協調的傾聽方式

?  協調的溝通原則

?  關于協調的融合方法論

案例分析：杭州T公司綜合部，接待費用超預算怎么辦？

六、如何在工作中有效培育下屬儲備關鍵人才？

1、培育下屬是干部的責任

?  培育下屬的誤區

?  培育下屬的好處

2、培育下屬的要點

?  選擇培育下屬的方式

?  掌握培育下屬的要點

?  了解崗位能力模型

3、工作中立竿見影的五步教練法

?  五步教練法的實施指南

?  五步教練法的操作流程

情景演練：立竿見影的工作教練法。

七、如何有效的進行團隊伙伴士氣的激發？

1、激勵的原理

2、激發士氣的場域

3、五種有效的激勵方式

?  精神激勵

?  情感激勵

?  成長激勵

?  機會激勵

?  物質激勵

小組討論：如何制定銷售員的激勵方案。

八、如何通過五個步驟塑造個人領導風格？

1、認識管理與領導區別

案例分析：王經理的困惑

2、領導者的行為風格

?  指導行為

?  支撐行為

?  四種領導風格

自我測評：填寫領導風格自測表

3、下屬的工作準備度

?  拆分工作單元

?  解析工作準備度

?  四種工作準備狀態

4、基于工作準備度的領導風格選擇

?  如何正確的選擇領導風格

?  準備度的提升

案例分析：《三國演義》中“揮淚斬馬謖”是誰之過？

5、認知領導力的基礎和源頭

?  領導力的七個基礎

九、如何在工作中實現自我成長？

1、思維決定成敗

?  系統思維

?  流程思維

?  教練思維

2、效率決定成敗

?  時間管理

?  精力管理

3、學習決定成敗

?  建構個人完整的知識機構

?  自我教練持續成長

綜合答疑