【課程背景】

2022 年我國高校畢業(yè)生高達1000萬人，從高校招聘人員依然是大部分企業(yè)解決人才缺口的重要途徑。從高校招聘的新員工最大的特點是潛力大，可塑性強，但是很多企業(yè)在培養(yǎng)過程中發(fā)現新員工有著非常明顯的特征，例如：想法多，不易管理，價值觀、態(tài)度、為人處事的方式等不符合組織的要求。為什么會這樣呢？究其原因是在培訓環(huán)節(jié)中少了重要的一環(huán)——職業(yè)化的培訓。為了解決這個問題少走彎路，企業(yè)需要幫助新員工進行角色的定位和職業(yè)心態(tài)的建設，使其成為一個符合企業(yè)要求的職業(yè)人。本課程從職業(yè)角色轉變、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)心態(tài)建設等方面為新踏入職場的員工指明了自我成長和自我提升的路徑，幫助新員工快速成長為企業(yè)獨當一面的中堅力量。

【課程收益】

?  系統(tǒng)掌握角色定位對心態(tài)和能力的要求，樹立正面的職業(yè)心態(tài)，建立良好工作習慣；

?  充分地了解自己，建立自己的職業(yè)生涯規(guī)劃；

?  系統(tǒng)掌握企業(yè)人應該具備的工作心態(tài)；

?  通過職業(yè)規(guī)劃鎖定職業(yè)發(fā)展目標；

?  掌握培育典型心態(tài)的方法和步驟。

【課程特色】

實戰(zhàn)，一線經驗；實用，學之能用；實效，立竿見影。

有用，工具落地；有趣，課堂活躍；有料，案例豐富。

【課程對象】企業(yè)新進員工、大專院校畢業(yè)生

【課程時間】1天（6小時／天）

【課程大綱】

一、如何從學生成長為模范員工？

1．從學生到員工的四個角色轉變

?  個體導向向團隊導向轉變；

?  性情導向向職業(yè)導向轉變；

?  思想導向向行動導向轉變；

?  成長導向向責任導向轉變

2．模范員工的職業(yè)意識

?  個人層面：學習意識、競爭意識、誠信意識

?  工作層面：團隊意識、責任意識、完美意識

?  企業(yè)層面：成本意識、客戶意識

3．模范員工的六個職業(yè)好習慣

?  習慣1：算計工作的“投入產出比”

?  習慣2：節(jié)約別人的時間是種美德

?  習慣3：守住自己的“專業(yè)圣經”

?  習慣4：像老黃牛一樣“反芻”工作

?  習慣5：讓思維躍然紙上

?  習慣6：“當下師為無上師”

二、新員工如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃？

1、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃

?  職業(yè)生涯的內涵

?  職業(yè)生涯的性質

?  雙階梯模式

2、職業(yè)生涯規(guī)劃要素——價值觀

?  什么是價值觀

?  價值觀與職業(yè)生涯匹配

小組討論：你的價值觀測評，描繪你的價值觀地圖

3、職業(yè)生涯規(guī)劃要素——技能

?  技能有哪些

?  雇主需要技能排行榜

?  不同職業(yè)者需要匹配不同的技能

?  未來特別需要的技能

4、職業(yè)生涯規(guī)劃要素——興趣

?  興趣與職業(yè)關系

測試：職業(yè)傾向測試

5、職業(yè)生涯規(guī)劃要素——生活平衡

?  平衡的好處

?  如何平衡

三、新員工必備的心態(tài)有哪些？

1、學習的心態(tài)

?  不學習的員工是企業(yè)最大的成本

?  專家才是贏家

?  員工沒有學習力，企業(yè)就沒有競爭力！

?  向成功者學習，復制成功者！

2、老板的心態(tài) (責任心態(tài))

?  員工的定位決定他未來的地位

?  運用“老板思考模式”成就自己！

?  現代企業(yè)管理新觀念：員工和企業(yè)的關系？

3、付出的心態(tài)

?  “付出—得到”法則是員工成功的最大秘訣！

?  員工三種類型

4、積極的心態(tài)

?  “積極心態(tài)”的力量！

?  員工如何建立積極的信念打造無敵團隊？

?  如何通過建立積極的心態(tài)消除員工存在的陋習？

5、執(zhí)行的心態(tài)

?  執(zhí)行力就是競爭力!

?  好的領導者是如何從優(yōu)秀員工做起的?

?  西點軍校為什么培養(yǎng)出如此多的優(yōu)秀企業(yè)領導者?

6、合作的心態(tài)

?  為什么要合作，團隊合作的意義?

?  如何加強團隊合作?

7、寬容的心態(tài)

?  什么是寬容？

?  寬容的心態(tài)對促進團隊凝聚力有哪些幫助？

8、感恩的心態(tài)

?  “感恩”的力量

?  如何在感恩中成長，成就自己