課程背景：

當(dāng)今商業(yè)環(huán)境下，企業(yè)全面深化改革不斷向縱深方向發(fā)展，面對激烈的競爭環(huán)境，如何持續(xù)提升組織的競爭力是共同的挑戰(zhàn)。該課程以價(jià)值創(chuàng)造為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)管理者角色再認(rèn)知，通過體系性、系統(tǒng)性的理念、知識、方法，將戰(zhàn)略到組織進(jìn)行重構(gòu)分析，幫助管理者增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)使上下打通，左右對齊，推動企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)。

課程目標(biāo)：

1.基于系統(tǒng)視角，解碼業(yè)務(wù)戰(zhàn)略到組織任務(wù)

2.設(shè)計(jì)承接的戰(zhàn)略組織架構(gòu)，診斷組織效能，提升組織能力

3.賦能從組織到個(gè)體，掌握基于價(jià)值的管理方法

4.建設(shè)保障組織效能的文化

授課方式：啟發(fā)式、教練式、互動式、小組討論、管理游戲

授課對象：中高層管理者

授課時(shí)長：2天（6小時(shí)/天）

課程大綱：

導(dǎo)入活動：生死攸關(guān)，與我何干？

第一部分：解碼戰(zhàn)略，建設(shè)高效組織模式

1 將業(yè)務(wù)戰(zhàn)略解碼到人力戰(zhàn)略

1.1 用業(yè)務(wù)視角思考人力戰(zhàn)略

1.2 基于戰(zhàn)略，把握業(yè)務(wù)脈絡(luò)和節(jié)奏

1.3 將企業(yè)發(fā)展周期轉(zhuǎn)化為組織傳記

1.4 共識必勝之仗

【案例】H公司的組織發(fā)展演進(jìn)

【演練】解碼年度必勝的仗

2  先流程，后組織

2.1 組織的演進(jìn)

2.2 流程化組織是以客戶為中心的組織

2.3 沿著業(yè)務(wù)流進(jìn)行資源分配

2.4 流程化組織設(shè)計(jì)原則：端到端

2.5 確保組織與流程適配

【案例】H公司的流程組織建設(shè)

【演練】流程化組織建設(shè) “四問”

第二部分：增強(qiáng)協(xié)同，探索建設(shè)生態(tài)組織

3  組織管理的業(yè)務(wù)框架

3.1 組織的不同形態(tài)和設(shè)計(jì)要點(diǎn)

3.2 組織架構(gòu)承接業(yè)務(wù)戰(zhàn)略

3.3 倒序組織架構(gòu)創(chuàng)造更高客戶價(jià)值

【案例】J公司的組織變革

【演練】本組織設(shè)置優(yōu)化

4 組織規(guī)模管理

4.1 建立“分灶吃飯”的組織規(guī)模管理思維

4.2 規(guī)模管理指標(biāo)設(shè)計(jì)

4.3 預(yù)算是規(guī)模管理的重要因素

4.4 探索不斷清晰的組織邊界

【案例】H公司組織結(jié)構(gòu)的發(fā)展

5  職位管理

5.1 職位設(shè)計(jì)的“三維八因素”法則

5.2 職位評估的觸發(fā)、輸入和周期管理

5.3 職位評估的關(guān)鍵

【演練】本組織的崗位評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

6  把脈組織，定位焦點(diǎn)

6.1 組織診斷的“12345”工作法

6.2 角色理解的二維和六個(gè)層次

6.3 明確職責(zé)，拓展邊界

6.4 雙輪雙表角色及職責(zé)設(shè)計(jì)

【演練】設(shè)計(jì)角色雙輪

第三部分：排兵布陣，提升組織作戰(zhàn)能力

7  用四張地圖排兵布陣、調(diào)兵遣將

7.1 將業(yè)務(wù)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為組織語言

7.2 建立基于戰(zhàn)略和環(huán)境而變化的動態(tài)組織能力

7.3 組織盤點(diǎn)和人才盤點(diǎn)

7.4 用組織地圖派兵布陣

7.5 用人才地圖調(diào)兵遣將

7.6 用氛圍地圖保障“力出一孔”

【演練】我們組織的作戰(zhàn)地圖

8  同頻組織思維

8.1 讀懂流動的人心理解不變的人性

8.2人性背后的動機(jī)

8.3高質(zhì)量對話

【演練】老板，我想和你談?wù)?/span>

9  優(yōu)化組織治理

9.1 時(shí)刻檢驗(yàn)客戶界面

9.2 基于業(yè)務(wù)訴求管理組織績效

9.3 分錢要體現(xiàn)戰(zhàn)略導(dǎo)向和管理意志

9.4 成就他人的協(xié)同

結(jié)尾 取得持續(xù)成功