| 主講老師： | 孫波 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 中層能力提升的六把利劍，旨在助力中層管理者突破瓶頸、引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)邁向卓越。這六把利劍分別是：戰(zhàn)略思維，把握大局，引領(lǐng)方向；高效執(zhí)行，確保計(jì)劃落地生根；團(tuán)隊(duì)激勵(lì)，激發(fā)潛能，凝聚人心；變革管理，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)適應(yīng)變化；溝通藝術(shù)，構(gòu)建橋梁，促進(jìn)協(xié)作；情緒智能，自我管理，以情動(dòng)人。掌握這六把利劍，中層管理者能顯著提升領(lǐng)導(dǎo)力與決策力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境中穩(wěn)健前行，共創(chuàng)輝煌。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-10-17 14:14 |
課程背景：
從中醫(yī)對(duì)人體的研究看，中焦不通，上火下寒。企業(yè)同樣如此，最關(guān)鍵的莫過于中層。中層管理者不但肩負(fù)著完成組織目標(biāo)的重任，還必須以培養(yǎng)員工能力為己任。日常工作中，不但有業(yè)務(wù)壓力，還會(huì)有管理困惑。所以企業(yè)的聚焦也應(yīng)該更多的放在中層干部的培養(yǎng)上。
本課程，將從中層管理者的自我管理，目標(biāo)管理和時(shí)間管理，團(tuán)隊(duì)管理，溝通能力，部署培養(yǎng)授權(quán)，建立系統(tǒng)的管理模式幾個(gè)大方向提高中層的綜合管理能力和素質(zhì)。
課程對(duì)象：企業(yè)中層管理者
課程大綱：
第一部分：管理者的自我修煉
l 管理者的角色定位和轉(zhuǎn)變
l 中層的管理能力決定了企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力
l 對(duì)管理者的三個(gè)基本要求
l 管理的四個(gè)功能
l 領(lǐng)導(dǎo)的六個(gè)角色
l 高情商領(lǐng)導(dǎo)力修煉
l 職業(yè)生涯規(guī)劃
l 個(gè)人成就的金字塔
l 如何面對(duì)職業(yè)困惑和倦怠
l 做一個(gè)有情趣的管理者
第二部分：目標(biāo)管理和時(shí)間管理
l 目標(biāo)管理
l 計(jì)劃管理
l 時(shí)間管理
l SMART法則
l SWOT分析法
l OKR導(dǎo)入
l 案例復(fù)盤解析
第三部分：團(tuán)隊(duì)管理與人心解碼
l 現(xiàn)代球隊(duì)文化PK傳統(tǒng)家文化
l 中國(guó)人的特性和管理的本土化
l 參透人性才能建立心理契約
l 歸屬感的營(yíng)造
l 尊重的體現(xiàn)形式
l 員工工作中的不良情緒是怎么產(chǎn)生的
l 員工的自我實(shí)現(xiàn)是什么
l 員工價(jià)值觀的塑造
l 新生代員工的職場(chǎng)面面觀
l 員工的內(nèi)在需求是什么
l 如何激發(fā)員工的動(dòng)機(jī)和改變行為
第四部分：授權(quán)與部署培養(yǎng)
l 為什么要授權(quán)
l 合理授權(quán)的好處在哪
l 什么樣的工作可以授權(quán)
l 針對(duì)員工的成熟度/能力/信任度的不同授權(quán)方式
l 授權(quán)后的有效控制
l 授權(quán)和放權(quán)
第五部分：有效溝通減少不良沖突
l 溝通的目的和意義
l 非暴力溝通減少猜忌和誤解
l 高效溝通的六個(gè)步驟
l 贊美是最低成本的激勵(lì)方式
l 如何了解對(duì)方的意圖和見解
l 非語言的魅力
l 溝通中的禮儀部分
l 最容易忽視的溝通方式
l 人人喜歡的三句話
l 如何處理拒絕
l 不同性格不同職位的溝通方式
第六部分：改變手段，激發(fā)動(dòng)力，提高組織執(zhí)行力
l 人人有責(zé)人人有份的環(huán)境建立
l 管理方法1：全員共同解決問題
l 管理方法2：營(yíng)造良好工作狀態(tài)
l 管理方法3：激發(fā)責(zé)任心
l 管理方法4：競(jìng)賽與PK
l 管理方法5：師傳師幫師帶結(jié)對(duì)子
l 管理方法6：公平感的營(yíng)造法
l 管理方法7：全員參與的分享會(huì)
l 管理方法8：榮譽(yù)是最好的認(rèn)可方式
l 管理方法9：心懷感恩如何營(yíng)造
l 管理方法10：個(gè)人目標(biāo)和組織目標(biāo)的結(jié)合
l 管理方法11：設(shè)定底線
l 管理方法12：基于愛的管理道場(chǎng)營(yíng)造
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